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1. (江苏南京真题)下列选项中,加点词解释全部正确的一项是 (
A.终日不成
B.燕山月似
C.
D.游园不
C
)A.终日不成
章
(文章) 纤纤擢
素手(伸出)B.燕山月似
钩
(钩
子) 才
始
送春归(方才)C.
弗
若
之矣(不如) 昔我往
矣(指当初去从军)D.游园不
值
(值
得) 孰为汝多知乎(同“智”，智慧)答案
1. C
解析
【解析】
A选项中“终日不成章”的“章”意思是花纹，并非文章，该选项错误；
B选项中“燕山月似钩”的“钩”指古代形似月牙的兵器，不是普通钩子，该选项错误；
C选项中“弗若之矣”的“弗若”是不如的意思，“昔我往矣”的“往”指当初去从军，解释全部正确；
D选项中“游园不值”的“值”是遇到的意思，不是值得，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
文言实词释义
【点评】
本题考查文言文中重点实词的含义，需要学生积累常见文言实词的不同释义，结合语境准确判断，注重对古诗词和文言文基础字词的掌握。
【难度系数】
0.6
A选项中“终日不成章”的“章”意思是花纹，并非文章，该选项错误；
B选项中“燕山月似钩”的“钩”指古代形似月牙的兵器，不是普通钩子，该选项错误；
C选项中“弗若之矣”的“弗若”是不如的意思，“昔我往矣”的“往”指当初去从军，解释全部正确；
D选项中“游园不值”的“值”是遇到的意思，不是值得，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
文言实词释义
【点评】
本题考查文言文中重点实词的含义，需要学生积累常见文言实词的不同释义，结合语境准确判断，注重对古诗词和文言文基础字词的掌握。
【难度系数】
0.6
2. (江苏泰州真题)下列句子中加点词语使用有误的一项是 (
A.花开花落,我们在
B.事情既然已经发生,你再怎么怪他也
C.随着一声震耳欲聋的爆炸,这群日本侵略者被全部歼灭,真是
D.天文学家通过光谱中微弱的位移
C
)A.花开花落,我们在
司
空
见
惯
的自然现象中感受到了时间的流逝。B.事情既然已经发生,你再怎么怪他也
无
济
于
事
了。C.随着一声震耳欲聋的爆炸,这群日本侵略者被全部歼灭,真是
死
得
其
所
。D.天文学家通过光谱中微弱的位移
见
微
知
著
,推导出遥远星系存在暗物质的假说。答案
2. C
解析
【解析】
A选项“司空见惯”指某事常见，不足为奇，用来形容花开花落的自然现象，使用正确。
B选项“无济于事”指对事情没有什么帮助或益处，符合“事情已发生，责怪无用”的语境，使用正确。
C选项“死得其所”是褒义词，指死得有价值、有意义，日本侵略者是反面角色，用该词形容他们不恰当，使用有误。
D选项“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，符合天文学家通过微弱位移推导假说的语境，使用正确。
【答案】
C
【知识点】
成语正确运用、褒贬成语辨析
【点评】
本题考查成语在具体语境中的运用，需结合成语的语义、感情色彩判断，要注意褒义词的使用对象，避免误用。
【难度系数】
0.7
A选项“司空见惯”指某事常见，不足为奇，用来形容花开花落的自然现象，使用正确。
B选项“无济于事”指对事情没有什么帮助或益处，符合“事情已发生，责怪无用”的语境，使用正确。
C选项“死得其所”是褒义词，指死得有价值、有意义，日本侵略者是反面角色，用该词形容他们不恰当，使用有误。
D选项“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，符合天文学家通过微弱位移推导假说的语境，使用正确。
【答案】
C
【知识点】
成语正确运用、褒贬成语辨析
【点评】
本题考查成语在具体语境中的运用，需结合成语的语义、感情色彩判断，要注意褒义词的使用对象，避免误用。
【难度系数】
0.7
3. (江苏无锡真题)下列选项中,和“过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊”运用相同修辞的一项是 (
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
B.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
C.春无踪迹谁知? 除非问取黄鹂。
D.随风潜入夜,润物细无声。
B
)A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
B.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
C.春无踪迹谁知? 除非问取黄鹂。
D.随风潜入夜,润物细无声。
答案
3. B
解析
【解析】
例句“春节眨眼就到了啊”运用了夸张的修辞手法，将春节到来的速度夸大。
A选项运用比喻，将小雨比作酥油；
B选项运用夸张，把逶迤的五岭比作细浪，磅礴的乌蒙山比作泥丸，极大缩小了山的规模，属于夸张修辞；
C选项运用设问，自问自答；
D选项运用拟人，将春雨拟人化，赋予其“潜入”的人的动作。
因此和例句修辞相同的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
夸张修辞手法
【点评】
本题考查对常见修辞手法的辨析，需准确掌握不同修辞的特点，结合语句内容判断，注重修辞知识的积累与运用。
【难度系数】
0.6
例句“春节眨眼就到了啊”运用了夸张的修辞手法，将春节到来的速度夸大。
A选项运用比喻，将小雨比作酥油；
B选项运用夸张，把逶迤的五岭比作细浪，磅礴的乌蒙山比作泥丸，极大缩小了山的规模，属于夸张修辞；
C选项运用设问，自问自答；
D选项运用拟人，将春雨拟人化，赋予其“潜入”的人的动作。
因此和例句修辞相同的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
夸张修辞手法
【点评】
本题考查对常见修辞手法的辨析，需准确掌握不同修辞的特点，结合语句内容判断，注重修辞知识的积累与运用。
【难度系数】
0.6
4. (江苏泰州真题)下列句子中,标点符号使用正确的一项是 (
A.《精兵简政》这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。
B.我看到报上用头号字登着李大钊等昨已执行绞刑,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。
C.我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们吧:那是谁,又藏在何处呢?
D.“我知道小狐仙住在什么地方,”他低声说,“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
D
)A.《精兵简政》这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。
B.我看到报上用头号字登着李大钊等昨已执行绞刑,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。
C.我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们吧:那是谁,又藏在何处呢?
D.“我知道小狐仙住在什么地方,”他低声说,“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
答案
4. D
解析
【解析】
A选项：“精兵简政”是一条意见，并非书籍、报刊等，不应使用书名号，应改为引号，标点使用错误。
B选项：“李大钊等昨已执行绞刑”是报纸上的报道内容，属于直接引用，应添加引号，标点使用错误。
C选项：“是有人偷了他们吧”是问句，后面不应使用冒号，应改为问号，标点使用错误。
D选项：人物对话中提示语在中间，前后话语用引号，提示语后用逗号，标点使用正确。
【答案】
D
【知识点】
引号使用规范、标点符号运用
【点评】
本题考查常见标点符号的正确运用，涵盖书名号、引号、冒号等多种标点的使用规则，需结合语境判断标点正误，注重对基础标点运用能力的考查。
【难度系数】
0.6
A选项：“精兵简政”是一条意见，并非书籍、报刊等，不应使用书名号，应改为引号，标点使用错误。
B选项：“李大钊等昨已执行绞刑”是报纸上的报道内容，属于直接引用，应添加引号，标点使用错误。
C选项：“是有人偷了他们吧”是问句，后面不应使用冒号，应改为问号，标点使用错误。
D选项：人物对话中提示语在中间，前后话语用引号，提示语后用逗号，标点使用正确。
【答案】
D
【知识点】
引号使用规范、标点符号运用
【点评】
本题考查常见标点符号的正确运用，涵盖书名号、引号、冒号等多种标点的使用规则，需结合语境判断标点正误，注重对基础标点运用能力的考查。
【难度系数】
0.6
5. (江苏南京真题)下列句子中没有语病的一项是 (
A.李老师那和蔼的面容和亲切的话语,时常浮现在我的眼前。
B.这道数学题太难了,小明花了将近半个多小时还没有做出来。
C.为了防止这类交通事故再次发生,各地纷纷出台了交通管理新措施。
D.通过阅读中外名著,使我开阔了视野,增长了见识,积累了写作素材。
C
)A.李老师那和蔼的面容和亲切的话语,时常浮现在我的眼前。
B.这道数学题太难了,小明花了将近半个多小时还没有做出来。
C.为了防止这类交通事故再次发生,各地纷纷出台了交通管理新措施。
D.通过阅读中外名著,使我开阔了视野,增长了见识,积累了写作素材。
答案
5. C
解析
【解析】
A.搭配不当，“亲切的话语”不能“浮现在眼前”，可删去“和亲切的话语”；
B.语义重复，“将近”与“多”表意重复，删去其一即可；
C.句子表述合理，没有语病；
D.成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，删去“通过”或“使”。
【答案】
C
【知识点】
病句辨析、搭配不当、成分残缺
【点评】
本题考查常见病句类型的辨析，需掌握搭配不当、语义重复、成分残缺等典型病句特征，提升语言表达的规范性。
【难度系数】
0.7
A.搭配不当，“亲切的话语”不能“浮现在眼前”，可删去“和亲切的话语”；
B.语义重复，“将近”与“多”表意重复，删去其一即可；
C.句子表述合理，没有语病；
D.成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，删去“通过”或“使”。
【答案】
C
【知识点】
病句辨析、搭配不当、成分残缺
【点评】
本题考查常见病句类型的辨析，需掌握搭配不当、语义重复、成分残缺等典型病句特征，提升语言表达的规范性。
【难度系数】
0.7
6. (江苏南通真题)宁宁以“历险”为主题梳理课外阅读书目,以下不恰当的一项是 (
A.《骑鹅旅行记》
B.《汤姆·索亚历险记》
C.《鲁滨逊漂流记》
D.《假如给我三天光明》
D
)A.《骑鹅旅行记》
B.《汤姆·索亚历险记》
C.《鲁滨逊漂流记》
D.《假如给我三天光明》
答案
6. D
解析
【解析】
A.《骑鹅旅行记》讲述尼尔斯骑鹅周游各地的历险经历，符合“历险”主题；
B.《汤姆·索亚历险记》围绕汤姆的历险故事展开，符合主题；
C.《鲁滨逊漂流记》讲述鲁滨逊荒岛历险的经历，符合主题；
D.《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，主要记录她的成长历程与对生活的感悟，不属于“历险”主题。
【答案】
D
【知识点】
名著主题辨析、课外阅读积累
【点评】
本题考查对经典名著主题的把握，要求学生熟悉常见名著的核心内容与主题导向，提醒学生在课外阅读中要注重对名著内容和主题的理解积累。
【难度系数】
0.8
A.《骑鹅旅行记》讲述尼尔斯骑鹅周游各地的历险经历，符合“历险”主题；
B.《汤姆·索亚历险记》围绕汤姆的历险故事展开，符合主题；
C.《鲁滨逊漂流记》讲述鲁滨逊荒岛历险的经历，符合主题；
D.《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，主要记录她的成长历程与对生活的感悟，不属于“历险”主题。
【答案】
D
【知识点】
名著主题辨析、课外阅读积累
【点评】
本题考查对经典名著主题的把握，要求学生熟悉常见名著的核心内容与主题导向，提醒学生在课外阅读中要注重对名著内容和主题的理解积累。
【难度系数】
0.8
