——感受汉字的趣味，了解汉字文化；学习搜集资料的基本方法
一、阅读专项训练。
自央视播出以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题的春节联欢晚会后，“龙行龘龘、前程朤朤、生活鱻鱻”等带有生僻字的祝福语频频出现，激起了同学们认读生僻字的热情，以下是三位同学查工具书得到的资料。
越越：据《康熙字典》记载，“龘”音同“沓(dá)”，出自《玉篇》。“龘”由三个繁体的“龙”字组成，像群龙腾飞、翱翔天空的样子。“龙行龘龘”寓意事业或人生蓬勃发展，一往无前。
皓皓：“朤”音义与“朗(lǎng)”相同，出自《西江赋》。“朤”由四个月组成，给人光明、开阔的印象。“前程朤朤”寓意前途光明，前景美好。
慧慧：据《玉篇·鱼部》中记载：“鱻，鱼盛也。”“鱻”由四个繁体的“鱼”组成，读“yè”，字形仿佛许多鱼儿在水中自由游动的样子，是繁荣昌盛、充满活力的象征。“生活鱻鱻”寓意生活美好，自由自在。
1. 短文中的三位同学通过的方法获得了需要的资料。如果想获得更多相关资料，我们还可以通过、的方法来搜集。
2. 这样的汉字真有趣，下面哪一项与“生意”组成“ABCC式”的词语最合适？()
A. 䞍(màn)
B. 燚(yì)
C. 叕(zhuó)
D. 赧(hào)
3. 你是否赞同下面的说法？请联系文本信息和生活实际谈谈自己的观点。
这些生僻字在现实生活中使用频率极低，完全可以废除。

1. 查工具书 示例:网络搜索 请教别人
解析 本题考查对搜集资料的方法的掌握。第一个空对应第一自然段的末尾部分。为了丰富对生僻字的了解,我们还可以通过网络搜索、请教别人等的方法来搜集资料。
2. B
解析 本题考查词语理解。“淼”形容水浩大的样子，“燚”指火势猛烈的样子，“叒”指连缀，“㵘”形容深远广大的样子。红红火火是生意人的愿望，因此“生意”可与“燚”组成“生意燚燚”。
3. 示例:不赞同。因为汉字除了有实用价值外，还具有传承中华民族文化的价值，生僻字中蕴含的中华文化和古人造字的智慧是不可以被抹杀的。
解析 本题考查表达观点的能力。三龍(龙)为龘，四月为朤，四魚(鱼)为鱻，其意义远超单独的“龙、月、鱼”，可见古人的智慧和汉字文化的博大精深。认识、理解生僻字，对传承中华文化具有长远意义，所以废除生僻字是对中华文化的不尊重和割断。在实际学习中，我们是提倡认识、理解生僻字的，也可以仿照文中的做法将生僻字用于特定的语言环境之中，但并不提倡在起名字、写作等的情况下使用生僻字。

二、阅读综合训练。
【材料一】 汉字在越来越多的文化“现场”中绽放光彩。
2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以“冬”字为骨架，将滑道、冰雪运动形态与书法笔势融为一体；采用篆刻风格，将“雪车”“冰壶”等项目图标的英文名称转化为汉字印章式设计。当汉字升华为可感知、可交互、可共鸣的文化介质时，其承载的价值观跨越语言，成为全人类共享的精神财富。
2024年联合国中文日期间，伦敦举办的“汉字演变”主题展以生生不息为叙事主线，让欧洲观众感受到中华文明绵延不断的生命力。一位观众在留言簿上写道：“‘生’字让我着迷，从甲骨文的质朴到楷书的成熟，仿佛见证生命成长的全过程。”展览还设置了“汉字中的自然之道”互动区，参观者可通过触摸屏观察“水”“山”等自然类汉字从象形到抽象的演变。
【材料二】 汉字之所以有强大的生命力与巨大的创新设计空间，主要是因为其形成之初就是一个兼具表音、表意、象形等多种功能的文字系统，蕴含着深厚的哲学与文化内涵，富有叙事功能。从彩陶、甲骨、钟鼎、简牍、纸张、雕版、数字化平台等媒介，到篆、隶、草、楷、行等书体，汉字在发展中既传承着自身固有的文化属性，又巧妙地适应每一次技术革新，不断调整样貌与风格，形成了兼具实用性与艺术性的独特文字体系，厚重而深邃。
数字时代，如何更好地发挥汉字表情达意的功能？2025年5月，清华大学陈楠教授说：“甲骨文就像一块块‘文化原石’，我将这种古老的文字叙事与当代审美相结合，推出生肖表情包、廿四节气动画片等产品，重新编织社交语言，让汉字承载的中华文化在年轻人的生活中传递。”从镌刻龟甲到编码云端，从文人书斋到数字屏幕，汉字之美折射出文明的进程。
【材料三】 教育部有关专家说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”汉字书写能力下降有各种各样的原因，电子产品的飞速发展和普及是其中最主要的。但更深层次的原因是人们缺乏对汉字的敬畏之心。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。下面是某网站做的“我国汉字应用现状调查”数据统计表：

1. 梳理并概括三则材料的主要信息，填在下面的表格中。

2. 下列说法不正确的是哪一项？()
A. 北京冬奥会会徽将书法与滑道、冰雪运动形态融合，让汉字升华为全人类共享的精神财富。
B. 在数字时代，汉字仍在通过创新设计，传承着中华文化。
C. 汉字强大的生命力源于其表意的特点，这也让其在发展中一次次适应技术的革新。
D. 有专家认为，“汉字危机”其实是汉字书写、正确规范使用汉字的能力下降了。
3. 设计师为汉字注入新内涵。观察右侧的图片，你觉得这是什么标志？()

A. 北京大学校徽
B. 中国铁路路徽
C. 中国银行标志
D. 故宫博物院院徽
4. 说一说材料三的调查数据说明了什么问题，再结合生活，针对这一问题提出两条建议。

5. 光明小学将开展“汉字文化节”，请你结合三则材料，完成活动策划。
活动名称：
活动目的：让同学们感受汉字魅力，激发创新思维，提高对汉字的重视程度。
活动内容：①
②
③

1. 汉字在文化活动中绽放光彩，传递文化价值。 汉字因自身特点有强大生命力与创新设计空间，在数字时代可创新并传承。 汉字书写能力下降，主要因为电子产品的普及与缺失对汉字的敬畏之心。
解析 本题考查概括材料主要内容的能力。作答时，认真研读每则材料，抓取材料中的关键信息，梳理清楚材料的核心内容，用通顺的话概括出来即可。材料一聚焦汉字在文化场景里的精彩呈现与文化传播的作用；材料二阐述了汉字具有生命力和创新设计空间的根源，以及数字时代汉字文化的传承方式；材料三剖析了汉字书写与规范使用汉字能力下降的原因，并结合调查数据说明现状。
2. C
解析 本题考查理解文本信息的能力。C项，材料二明确说明汉字有强大的生命力是因为其形成之初就“兼具表音、表意、象形等多种功能”，并非只源于表意的特点，该选项与材料不符。其他选项均正确。
3. D
解析 本题考查识别标志的能力。观察图片可知，标志的设计巧妙地运用“宫”字进行创意造型，让人联想到故宫博物院。
4. 示例:材料三的调查数据说明，当前许多人出现了汉字书写能力下降的问题，具体表现为依赖键盘输入、提笔忘字、错别字频出以及书写不美观等。建议:①学校可以开设书法兴趣课，引导学生练习书法，感受汉字书写之美；②我们在日常生活中，可大量地通过手写的方式记录日常，如写读书笔记、给亲友写书信等。
解析 本题考查提取文本信息和联系生活解决问题的能力。作答时，先从材料三的调查数据中总结出汉字书写存在的问题，再结合生活实际，从学校、个人等不同角度提出切实可行的建议。
5. 示例:“汉字之美，浸润童心”文化节 ①汉字演变故事汇。②汉字创意小天地。③汉字书写大闯关。
解析 本题考查结合材料策划活动的能力。作答时，认真理解三则材料，把握汉字的文化魅力、创新设计空间以及书写现状等内容，围绕“感受汉字魅力、激发创新思维、提高对汉字的重视程度”的活动目的，从材料中提取相关素材，设计契合材料且能实现目标的活动内容即可。