变式3-1 小亮家里有一瓶未知液体，爸爸让小亮用学过的科学知识到学校去验明“身份”。小亮利用天平和量筒对其进行了密度测量。操作如下：


(1)天平平衡后，用天平测量液体的质量。在测出了空烧杯的质量后，接着测烧杯和液体的总质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的总质量m为g。
(2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面的位置如图乙所示，则该液体的体积V为mL；小亮的同学认为，这种测量液体的体积方法不准确。测量结果比它的实际体积要(选填“偏大”“偏小”或“不变”)，其原因是。
(3)小亮的同学对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图像，如图丙所示。由图像可知烧杯质量为，该液体的密度为g/cm³；通过查表对照判断该液体是。

(1)49 (2)30 偏小 烧杯内壁有液体残留 (3)30g 0.8 酒精

(1)天平读数为砝码质量加游码刻度，右盘砝码20g+20g+5g=45g，游码对应4g，总质量45g+4g=49g。
(2)量筒凹液面最低处对应30mL；烧杯内壁残留液体，导致倒入量筒的液体体积偏小。
(3)“m-V”图像中，V=0时m=30g，即烧杯质量30g；取V=30cm³时m=54g，液体质量54g-30g=24g，密度ρ=24g/30cm³=0.8g/cm³，对应表格中酒精。

变式3-2 小乐为了测量雨花石的密度，进行了如下实验，请回答问题：

(1)把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端“0”刻度线处，指针在分度盘的位置如图甲所示，为使天平横梁平衡，应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。
(2)用天平测雨花石的质量，当天平横梁平衡时，放在右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则雨花石的质量为g。
(3)小乐发现雨花石放不进量筒，改用如图丙所示方法测量其体积，步骤如下：①将雨花石轻轻放入空烧杯中，往烧杯中加入适量的水，使其，在水面到达的位置做标记，然后取出雨花石；②往量筒中注入80mL的水，(补全实验操作)，量筒中剩余水的体积如图丙所示，计算得到雨花石的体积为。
(4)雨花石的密度为g/cm³；若测量得到的雨花石密度偏小，试分析造成误差的可能原因：(写出1点即可)。

左；58；完全浸没；将量筒中的水倒入烧杯至标记处；20cm³；2.9；取出雨花石时带出部分水

(1)指针偏向分度盘右侧，平衡螺母向左调节。(2)砝码质量20g+20g+10g+5g=55g，游码对应3g，总质量55g+3g=58g。(3)①完全浸没；②将量筒中的水倒入烧杯至标记处；剩余水60mL，体积80mL-60mL=20cm³。(4)密度ρ=58g/20cm³=2.9g/cm³；误差原因：取出雨花石时带出部分水，导致体积测量偏大。

典例4 为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在4只相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。根据如表所示的实验记录，回答下列问题。

(1)水和煤油吸热多少是通过来反映的。
(2)分析比较(填烧杯编号)号烧杯的实验记录，可得出的初步结论：在质量和升高温度相同时，不同物质吸收的热量。
(3)分析表中数据，可得出：物体温度升高时吸收热量的多少与有关。

(1)加热时间
(2)1、3；不同
(3)物质种类、质量、升高的温度

(1) 实验中用同样的加热器加热，相同时间内放出热量相同，液体吸收热量多少通过加热时间反映。
(2) 要探究不同物质吸热差异，需控制质量和升高温度相同，1号（水，300g，升温10℃）和3号（煤油，300g，升温10℃）符合条件，加热时间不同，说明吸收热量不同。
(3) 分析1与2：同种物质，升高温度相同，质量不同，加热时间不同；1与3：质量和升高温度相同，物质不同，加热时间不同；3与4：同种物质，质量相同，升高温度不同，加热时间不同。综上，吸收热量与物质种类、质量、升高温度有关。