二、根据课文内容，按要求填空

描写他刷墙的句子：可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。概括说明他刷墙的事例：刷子李在刷墙时，徒弟曹小三发现他裤子上有一个白点，后来才知道是抽烟时烧的小洞，并非刷浆时溅上的白点，侧面烘托出他技艺的高超。

根据课文内容，描写刷子李刷墙的句子需直接摘抄原文中对其刷墙动作、过程的具体描绘；概括事例则需提炼能体现其刷墙技艺高超的典型事件。

三、读课文选段，完成练习
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本吧！”
1. 照样子，给文中的这些词语换个说法。
扎眼(刺眼)
露馅儿()
难堪()
能耐()
发怔()
2. 按要求阅读课文内容，然后回答问题。
(1)用“”画出写曹小三举止行为的句子，用“﹏﹏”画出写曹小三心理活动的句子，用“ ”画出写曹小三神态的句子。
(2)写曹小三的各种表现，这对突出主要人物刷子李的特点有何作用？

1. 露馅儿(穿帮) 难堪(尴尬) 能耐(本领) 发怔(发呆)
2. (1)举止行为：曹小三给他点烟时；他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
心理活动：完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
神态：刷子李看着曹小三发怔发傻的模样。
(2)通过描写曹小三从怀疑到震惊再到敬佩的心理变化和行为神态，侧面烘托出刷子李技艺的高超和做事的认真，使刷子李的形象更加鲜明、真实可信。