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1. 通过学习，你对浮力有了比较全面的认识，请根据所学，完成本节思维导图。
答案
压力不同
竖直向上
物体浸在液体中的体积
竖直向上
物体浸在液体中的体积
解析
【解析】
1. 浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，上下表面受到的液体压力存在差值，即上下表面受到液体对它的压力不同；
2. 浮力的方向：浮力的方向为竖直向上；
3. 浮力的影响因素：根据阿基米德原理，浮力大小除了与液体密度有关，还和物体浸在液体中的体积（排开液体的体积）有关。
【答案】
①压力不同；②竖直向上；③物体浸在液体中的体积（或物体排开液体的体积）
【知识点】
浮力产生原因、浮力方向、浮力影响因素
【点评】
本题考查浮力的基础概念，属于对浮力核心基础知识点的直接考查，需熟练掌握相关内容才能准确作答。
【难度系数】
0.9
1. 浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，上下表面受到的液体压力存在差值，即上下表面受到液体对它的压力不同；
2. 浮力的方向：浮力的方向为竖直向上；
3. 浮力的影响因素：根据阿基米德原理，浮力大小除了与液体密度有关，还和物体浸在液体中的体积（排开液体的体积）有关。
【答案】
①压力不同；②竖直向上；③物体浸在液体中的体积（或物体排开液体的体积）
【知识点】
浮力产生原因、浮力方向、浮力影响因素
【点评】
本题考查浮力的基础概念，属于对浮力核心基础知识点的直接考查，需熟练掌握相关内容才能准确作答。
【难度系数】
0.9
2. 轮船、冰山都能够浮在水面，这是因为它们受到了
浮力
的作用，该力的施力物体是水
，方向为竖直向上
。答案
浮力
水
竖直向上
水
竖直向上
解析
【解析】
轮船、冰山能够浮在水面，是因为它们受到了浮力的作用；该力的施力物体是水，方向为竖直向上。
【答案】
浮力；水；竖直向上
【知识点】
浮力的概念、浮力的方向、施力物体判断
【点评】
本题为基础题型，考查浮力的基础知识点，旨在检验学生对浮力的存在、施力物体及方向的掌握情况，需牢记相关内容。
【难度系数】
0.9
轮船、冰山能够浮在水面，是因为它们受到了浮力的作用；该力的施力物体是水，方向为竖直向上。
【答案】
浮力；水；竖直向上
【知识点】
浮力的概念、浮力的方向、施力物体判断
【点评】
本题为基础题型，考查浮力的基础知识点，旨在检验学生对浮力的存在、施力物体及方向的掌握情况，需牢记相关内容。
【难度系数】
0.9
3. 如图 10-1-1 所示，利用弹簧测力计测量物块所受的浮力，物块浸没时受到重力、拉力和浮力的作用，其中浮力大小为
1
N。剪断细线，物块下沉，沉底后物块对容器底部的压力为1
N。答案
1
1
1
解析
【解析】
1. 由图甲读出物块的重力$ G = 2\ \mathrm{N} $，图乙读出物块浸没时弹簧测力计的拉力$ F_{\mathrm{拉}} = 1\ \mathrm{N} $；
2. 根据称重法测浮力，可得浮力$ F_{\mathrm{浮}} = G - F_{\mathrm{拉}} = 2\ \mathrm{N} - 1\ \mathrm{N} = 1\ \mathrm{N} $；
3. 剪断细线物块沉底后，物块受重力、浮力和容器底部的支持力，由力的平衡可知支持力$ F_{\mathrm{支}} = G - F_{\mathrm{浮}} = 2\ \mathrm{N} - 1\ \mathrm{N} = 1\ \mathrm{N} $；
4. 根据力的作用是相互的，物块对容器底部的压力$ F_{\mathrm{压}} = F_{\mathrm{支}} = 1\ \mathrm{N} $。
【答案】
1；1
【知识点】
称重法测浮力、力的相互作用
【点评】
本题考查称重法测浮力的应用及力的相互作用，结合受力分析即可求解，侧重基础。
【难度系数】
0.8
1. 由图甲读出物块的重力$ G = 2\ \mathrm{N} $，图乙读出物块浸没时弹簧测力计的拉力$ F_{\mathrm{拉}} = 1\ \mathrm{N} $；
2. 根据称重法测浮力，可得浮力$ F_{\mathrm{浮}} = G - F_{\mathrm{拉}} = 2\ \mathrm{N} - 1\ \mathrm{N} = 1\ \mathrm{N} $；
3. 剪断细线物块沉底后，物块受重力、浮力和容器底部的支持力，由力的平衡可知支持力$ F_{\mathrm{支}} = G - F_{\mathrm{浮}} = 2\ \mathrm{N} - 1\ \mathrm{N} = 1\ \mathrm{N} $；
4. 根据力的作用是相互的，物块对容器底部的压力$ F_{\mathrm{压}} = F_{\mathrm{支}} = 1\ \mathrm{N} $。
【答案】
1；1
【知识点】
称重法测浮力、力的相互作用
【点评】
本题考查称重法测浮力的应用及力的相互作用，结合受力分析即可求解，侧重基础。
【难度系数】
0.8
4. 用弹簧测力计悬挂一个实心柱体，将这个柱体浸入水中静止时，其上表面恰好与水面相平。此时弹簧测力计的示数为 3 N，柱体下表面受到水的压力为 2 N，则柱体受到的浮力为
2
N。若想探究浮力大小与物体排开液体的体积之间的关系，应该进行的操作是控制排开液体的密度相同，减小物体排开液体的体积
，并观察弹簧测力计示数的变化。答案
2
控制排开液体的密度相同，减小物体排开液体的体积
控制排开液体的密度相同，减小物体排开液体的体积
解析
【解析】
根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的液体压力差。柱体上表面恰好与水面相平，上表面受到水的压力为0，已知下表面受到水的压力为2N，因此柱体受到的浮力$ F_{浮}=F_{下}-F_{上}=2N - 0N=2N $。
探究浮力大小与物体排开液体的体积之间的关系时，需控制排开液体的密度相同，改变物体排开液体的体积，故应进行的操作是控制排开液体的密度相同，减小物体排开液体的体积，并观察弹簧测力计示数的变化。
【答案】
2；控制排开液体的密度相同，减小物体排开液体的体积
【知识点】
浮力产生的原因、控制变量法探究浮力影响因素
【点评】
本题考查浮力的计算及浮力影响因素的实验探究，既需要理解浮力产生的本质，又要掌握控制变量法的应用，注重对基础知识与实验思想的综合考查。
【难度系数】
0.6
根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的液体压力差。柱体上表面恰好与水面相平，上表面受到水的压力为0，已知下表面受到水的压力为2N，因此柱体受到的浮力$ F_{浮}=F_{下}-F_{上}=2N - 0N=2N $。
探究浮力大小与物体排开液体的体积之间的关系时，需控制排开液体的密度相同，改变物体排开液体的体积，故应进行的操作是控制排开液体的密度相同，减小物体排开液体的体积，并观察弹簧测力计示数的变化。
【答案】
2；控制排开液体的密度相同，减小物体排开液体的体积
【知识点】
浮力产生的原因、控制变量法探究浮力影响因素
【点评】
本题考查浮力的计算及浮力影响因素的实验探究，既需要理解浮力产生的本质，又要掌握控制变量法的应用，注重对基础知识与实验思想的综合考查。
【难度系数】
0.6
5. 小明把一个被橡皮膜包裹的立方体框架竖直浸没在水中，六个面的橡皮膜均向内凹陷，如图 10-1-2 所示，请回答下列问题。
(1) 小明观察到立方体前后、左右橡皮膜凹陷程度相同，说明水对立方体侧面的压强
(2) 小明进一步观察发现，相比上表面，下表面凹陷程度更深，说明水对立方体下表面的压强
(1) 小明观察到立方体前后、左右橡皮膜凹陷程度相同，说明水对立方体侧面的压强
相等
；立方体上下表面橡皮膜凹陷程度不同，说明水对立方体上下表面的压强不相等
。(以上均填“相等”或“不相等”。)(2) 小明进一步观察发现，相比上表面，下表面凹陷程度更深，说明水对立方体下表面的压强
大于
水对立方体上表面的压强；由于立方体上下表面的受力面积相等，由 $ F = pS $ 可知，水对立方体下表面橡皮膜的压力大于
水对立方体上表面橡皮膜的压力。(以上均填“大于”“小于”或“等于”。)答案
相等
不相等
大于
大于
解析
【解析】
(1) 橡皮膜凹陷程度反映所受压强大小，立方体前后、左右橡皮膜凹陷程度相同，说明水对立方体侧面的压强相等；上下表面橡皮膜凹陷程度不同，说明水对立方体上下表面的压强不相等。
(2) 下表面凹陷程度更深，说明水对立方体下表面的压强大于水对立方体上表面的压强；由于立方体上下表面受力面积相等，根据$F = pS$可知，水对立方体下表面橡皮膜的压力大于水对立方体上表面橡皮膜的压力。
【答案】
(1) 相等；不相等
(2) 大于；大于
【知识点】
液体压强特点；压力与压强关系
【点评】
本题通过实验现象考查液体压强的特点以及压强与压力的关系，需结合实验现象理解液体压强随深度的变化规律，掌握压强与压力的推导关系。
【难度系数】
0.8
(1) 橡皮膜凹陷程度反映所受压强大小，立方体前后、左右橡皮膜凹陷程度相同，说明水对立方体侧面的压强相等；上下表面橡皮膜凹陷程度不同，说明水对立方体上下表面的压强不相等。
(2) 下表面凹陷程度更深，说明水对立方体下表面的压强大于水对立方体上表面的压强；由于立方体上下表面受力面积相等，根据$F = pS$可知，水对立方体下表面橡皮膜的压力大于水对立方体上表面橡皮膜的压力。
【答案】
(1) 相等；不相等
(2) 大于；大于
【知识点】
液体压强特点；压力与压强关系
【点评】
本题通过实验现象考查液体压强的特点以及压强与压力的关系，需结合实验现象理解液体压强随深度的变化规律，掌握压强与压力的推导关系。
【难度系数】
0.8
