1 根据图中的涂色部分和纸条长度写出小数,并比较大小。

() ○ ()

()米 ○ ()米

1. 1.1 ＞ 0.9 0.06 ＜ 0.09
解析：第1幅图:左侧第1个完整的涂色正方形表示整体“1”，第2个正方形被平均分成了10份，涂色部分占其中的1份，用小数表示是0.1，它们合在一起是1.1。右侧是一个正方形被平均分成了10份，涂色部分占其中的9份，用小数表示是0.9。1.1中有11个0.1，0.9中有9个0.1，1.1＞0.9。第2幅图:上面的纸条长6厘米，是6个0.01米，即0.06米；下面的纸条长9厘米，是9个0.01米，即0.09米。6个0.01米＜9个0.01米，即0.06米＜0.09米。

2 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
0.1元○10角 6.4米○5.9米 7角○$\boldsymbol{\frac{9}{10}}$元 0.24米○$\boldsymbol{\frac{24}{100}}$米
25厘米○3.1分米 9.8克○8.9千克 3.9元○3.09元 1.32时○1.23时

2. ＜ ＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＞
解析：比较小数大小的方法:先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大。注意:单位不同的要先转化为相同的单位，再进行大小比较。也可通过中间量进行比较。

3 在框里填上合适的数。
$3.1＜\boldsymbol{□□}＜3.5$ $6.\boldsymbol{□}＜\boldsymbol{□}.3＜7.1$ $3.1＞\boldsymbol{□}.9＞\boldsymbol{□}.9$

3. 3.2 1 6 2 1 （画线部分答案不唯一）
解析：第1道题:要填的数比3.1大、比3.5小，所以框里可以填的一位小数有3.2、3.3、3.4，还可以填两位小数等。
第2道题:要填两个空，由6.□＜□.3可知，□.3的整数部分是6或比6大的数字，又因为□.3＜7.1，所以□.3的整数部分只能是6；由6.□＜6.3可知，□里要填比3小的数字，即0、1、2。
第3道题:后两个小数比3.1小，整数部分应该是比3小的数字，所以□里能填0、1、2；同时□.9＞□.9，所以把0、1、2中的两个数字填在这两个□里时，需把较大的数字填在前面的□里。

4 乐乐和同学们对向日葵的生长很感兴趣,下面是向日葵生长周期的一部分。

(1)下面数据中,有一个是向日葵开花期的株高,在直线上用“↓”标出它的大致位置。
1.63米 4分米 2.4米 0.25米
(2)在播种后的第50天,五位同学分享了各自的一株向日葵的数据(各不相同)。

①()的向日葵花盘径最大,有()株的花盘径在正常范围内。
②天天的向日葵株高排第一,乐乐的排第二。乐乐的向日葵株高()米。

4. (1)
（位置合理即可）
解析：第一步先明确向日葵开花期株高的范围。根据信息可知，开花期与现蕾期的株高都是150~180厘米，150厘米=1.5米，180厘米=1.8米，即1.5米＜向日葵开花期株高＜1.8米。
第二步给出的数据中，只有1.63米在这个范围内。第三步1.63米=163厘米，所以在160厘米和180厘米之间、靠近160厘米的位置。
(2)①天天 4
解析：比较花盘径的大小，因为15.2＞13.7＞13.5＞13.3＞12.8，所以天天的向日葵花盘径最大。
在播种后的第50天，属于现蕾期，花盘径的正常数据范围是3~14厘米。在这一范围内的有13.5厘米、12.8厘米、13.3厘米和13.7厘米，因此，共有4株的花盘径在正常范围内。
②1.78或1.79
解析：已知天天的向日葵株高排第一，乐乐的向日葵株高是1.7□米，排第二，因此乐乐的向日葵株高一定大于欢欢的向日葵株高。即1.□1＞1.7□＞1.77，乐乐的向日葵株高1.78米或1.79米。

5 用1、0、4、.四张卡片组成小数(四张卡片都要用上),把组成的小数按从小到大的顺序排列:()。

5. 0.14＜0.41＜1.04＜1.40＜4.01＜4.10＜10.4＜14.0＜40.1＜41.0
解析：第一步列出所有组成的小数。
①组成的一位小数:10.4、14.0、40.1和41.0。
②组成的两位小数:
整数部分　　　0　　　　　1　　　　　4
组成小数　0.14、0.41　1.04、1.40　4.01、4.10
第二步比较小数大小。先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大。