三、慎思妙算。
1. 直接写出得数。
$4×5 =$
$8×4 =$
$7×2 =$
$9×3 =$
1. 直接写出得数。
$4×5 =$
20
$72÷8 =$9
$5×6 =$30
$36÷6 =$6
$8×4 =$
32
$63 - 27 =$36
$20÷4 =$5
$38 + 45 =$83
$7×2 =$
14
$45÷5 =$9
$6×7 =$42
$28÷4 =$7
$9×3 =$
27
$56 - 28 =$28
$18÷3 =$6
$25 + 37 =$62
答案
20;9;30;6;32;36;5;83;14;9;42;7;27;28;6;62
2. 求经过时间。
(1)火车$9:10$从甲地出发,$9:55$到达乙地,行驶了多少分钟?
(2)从上午$10:20$到上午$11:00$,经过了多长时间?
(3)小红下午$2:30$开始写作业,下午$3:15$写完,写作业用了多少分钟?
(4)图书馆上午$9:00$开门,中午$12:00$关门,上午开放了几小时?
(1)火车$9:10$从甲地出发,$9:55$到达乙地,行驶了多少分钟?
(2)从上午$10:20$到上午$11:00$,经过了多长时间?
(3)小红下午$2:30$开始写作业,下午$3:15$写完,写作业用了多少分钟?
(4)图书馆上午$9:00$开门,中午$12:00$关门,上午开放了几小时?
答案
(1)$9$时$55$分$- 9$时$10$分 = $45$分钟;
答:行驶了$45$分钟。
(2)$11$时$- 10$时$20$分 = $40$分钟;
答:经过了$40$分钟。
(3)$3$时$15$分$- 2$时$30$分 = $45$分钟;
答:写作业用了$45$分钟。
(4)$12$时$- 9$时 = $3$小时。
答:上午开放了$3$小时。
答:行驶了$45$分钟。
(2)$11$时$- 10$时$20$分 = $40$分钟;
答:经过了$40$分钟。
(3)$3$时$15$分$- 2$时$30$分 = $45$分钟;
答:写作业用了$45$分钟。
(4)$12$时$- 9$时 = $3$小时。
答:上午开放了$3$小时。
四、动手动脑。
1.
$△$的个数是$○$的几倍?
列式:
1.
$△$的个数是$○$的几倍?
列式:
9÷3=3
答案
○有3个,△有9个。
$9÷3=3$。
故答案为:3。
$9÷3=3$。
故答案为:3。
2.
的个数是
的几倍?
列式:
列式:
8÷2=4
答案
8÷2=4
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