5. 某生物兴趣小组的同学为探究鱼的胸鳍和尾鳍在游泳中的作用，提出了两种探究方案：
方案一 在第一个水槽中有健康状况和大小基本相同的两条鲫鱼，取其中一条鱼用细线同时捆住胸鳍和尾鳍，另一条不作处理，同时放入水中观察。
方案二 在第二个水槽中有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，取其中一条鱼用细线捆住胸鳍，取另一条鱼用细线捆住尾鳍，第三条不作处理，同时放入水中观察。
(1)以上能够达到探究目的的是方案。该方案中形成了组对照。另一方案不可行的原因是没有遵循科学实验的原则。
(2)在捆扎鱼的胸鳍和尾鳍的过程中同学们很费力，经常会出现鱼滑脱的现象，出现这种现象的原因是在鱼的体表有。
(3)同学们通过讨论，创新性地提出了用丝袜固定鱼鳍的方法，其操作如下表所示：
|鱼A|鱼B|鱼C|鱼D|鱼E|
|--|--|--|--|--|
|自然状态|剪开丝袜，露出胸鳍、腹鳍|剪开丝袜，露出背鳍、尾鳍、腹鳍|剪开丝袜，露出胸鳍、背鳍、腹鳍|剪开丝袜，露出胸鳍、尾鳍、背鳍|
该实验方案中的鱼A和鱼C对照，可探究在游泳中的作用，其作用是。选择可探究尾鳍具有产生前进动力和控制运动方向的作用。

5. (1)二 两 单一变量 (2)黏液 (3)胸鳍 维持身体平衡 鱼A和鱼D