五、按要求完成句子练习。
1. 难道千人糕的味道很特别吗？(换种说法，句意不变)

2. 知道 你 米糕 是 做成 怎么 的 吗(连词成句，并加上标点符号)

五、1. 示例：千人糕的味道并不特别。
2. 你知道米糕是怎么做成的吗？

六、下列句子体现了“我”怎样的心理？(填序号)
① 好奇 ② 恍然大悟 ③ 不在意
1. “爸爸，什么是千人糕？” ()
2. “这不就是平常吃的米糕嘛！” ()
3. “这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” ()

六、1. ① 2. ③ 3. ②

七、阅读课文片段，完成练习。
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
1. 照样子，写一写。
(1)例：平平常常(AABB式)
(2)例：一(块)米糕 一()甜菜 一()种子
2. “经过”一词在选文中的意思是 ()
A. 过程，经历。
B. 通过(处所、时间、动作等)。
3. 选文主要是写 ()
A. 米糕很好吃。
B. 米糕得来不易。
4. 语文要素 读选文中画“——”的句子，想象农民种稻子的画面，我知道他们还需要。
5. 新思维 逻辑梳理 结合课文填千人糕的制作流程图(填序号)，并完成练习。
① 糖 ② 大米 ③ 送货 ④ 甘蔗汁或甜菜汁 ⑤ 销售

由图可知，正因为，所以它被称作“千人糕”。我还知道用的笔应该叫“”。
6. 了解了千人糕的制作流程，我想起了诗句 ()
A. 春种一粒粟，秋收万颗子。
B. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

七、1. 示例：（1）高高兴兴 明明白白
（2）棵 粒 2. B 3. B 4. 示例：人力、土地 5. 从上到下，从左到右：② ④ ① ③ ⑤ 米糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前 千人笔 6. B