知识点三 科举考试的变化
1. 背景：明朝提倡。
2. 内容。
(1)命题：严格规定考试的题目必须出自“”“”。
(2)答题：必须以朱熹的《》等为标准，不得随意发挥。
(3)文体：。
3. 危害。
史料链接：八股之害等于焚书，而败坏人材(才)，有甚于咸阳之郊……
——顾炎武《日知录》
设问：结合史料和教材相关内容，回答明朝科举制度的危害。
危害：。

1. 尊孔崇儒
2. (1)四书 五经 (2)四书章句集注 (3)八股文
3. 形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重

【解析】
1. 明朝为加强思想统治，提倡尊孔崇儒，这是科举考试发生变化的背景。
2. 科举考试的具体内容规定：
(1) 命题范围严格限制在“四书”“五经”之中；
(2) 答题必须以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自主发挥见解；
(3) 答卷文体固定为八股文。
3. 结合史料及教材内容可知，明朝科举制度采用八股取士，形式呆板僵化，脱离现实生活，禁锢了人们的思想，流弊愈发严重，不利于选拔实用人才，也阻碍了社会的发展。
【答案】
1. 尊孔崇儒
2. (1)四书 五经 (2)四书章句集注 (3)八股文
3. 形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重
【知识点】
明朝科举制度变化、八股取士
【点评】
本题考查明朝科举制度的相关知识，重点考查科举考试的变化及八股取士的危害，属于基础识记与理解类题目，帮助学生梳理科举制在明朝的演变及消极影响。
【难度系数】
0.8

知识点四 民族关系
1. 明朝与女真等部：为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设。朝廷多次派人前去巡视。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和，在明朝前期就已纳入有效管理。
2. 明朝与蒙古各部：1571 年，明朝封蒙古为王，并达成通贡和互市的协议，史称“”。

1. 奴儿干都司 库页岛
2. 俺答汗 隆庆和议

【解析】
本题考查明朝边疆民族管理的相关史实。
1. 为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设立奴儿干都司，明朝前期黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛已被纳入有效管理范围。
2. 1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，双方达成通贡和互市的协议，这一事件史称“隆庆和议”。
【答案】
1. 奴儿干都司 库页岛
2. 俺答汗 隆庆和议
【知识点】
明朝边疆管理、民族关系
【点评】
本题属于基础识记类题目，重点考查对明朝与女真、蒙古等边疆民族交往及管理措施的史实记忆，需准确掌握相关历史细节。
【难度系数】
0.7

问题一：明朝加强皇权的措施有哪些？中国古代政治制度改革的趋势是什么？根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 如下图。

材料二 “四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”明朝官员钱宰低声吟咏的诗句被明太祖知道后，明太祖派人将其遣送回家。
——摘编自吴晗《明朝锦衣卫和东西厂》
探究 1：材料一中图一反映的政治制度是我国历史上哪个朝代开创的？图示中丞相的职能是什么？
探究 2：材料一中图二反映的是使明朝皇权高度膨胀的哪一措施？材料二中钱宰低声吟咏的诗句能被明太祖知道，与哪个机构有关？
探究 3：根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度改革体现的趋势。

探究1：
朝代：秦朝。职能：管理行政，协助皇帝处理政事。
探究2：
措施：明太祖废丞相，权分六部。机构：锦衣卫。
探究3：君主专制不断加强。

【解析】
探究1：图一为三公九卿制与郡县制，是秦朝开创的制度，丞相职能是掌管行政，协助皇帝处理全国政事。
探究2：图二体现六部直接对皇帝负责，是明太祖废丞相、权分六部的措施；材料二中明太祖知晓官员诗句与锦衣卫这一特务监察机构有关。
探究3：从秦到明的政治制度变革，体现出君主专制不断加强的趋势。
【答案】
探究1：朝代：秦朝。职能：管理行政，协助皇帝处理政事。
探究2：措施：明太祖废丞相，权分六部。机构：锦衣卫。
探究3：君主专制不断加强。
【知识点】
明朝皇权强化、古代君权演变、秦三公九卿制
【点评】
本题结合图文材料，考查中国古代政治制度演变，重点考查明朝加强皇权的举措，需准确把握不同朝代政治制度特点及演变趋势。
【难度系数】
0.6