一、直接写出得数
$15 - 7 =$ $13 - 6 =$ $18 - 9 =$
$75 - 40 =$ $36 + 8 =$ $45 - 3 =$
$6 + 60 =$ $42 + 4 =$ $26 - 9 =$
$16 + 30 =$ $21 + 9 =$ $7 + 64 =$
$15 - 7 =$ $13 - 6 =$ $18 - 9 =$
$75 - 40 =$ $36 + 8 =$ $45 - 3 =$
$6 + 60 =$ $42 + 4 =$ $26 - 9 =$
$16 + 30 =$ $21 + 9 =$ $7 + 64 =$
答案
8
7
9
35
44
42
66
46
17
46
30
71
7
9
35
44
42
66
46
17
46
30
71
二、先看图读数,再连一连

答案
(连线略,根据上述对应关系连接)
解析
先看计数器,第一个计数器十位2个珠、个位5个珠,表示25;第二个计数器十位4个珠、个位0个珠,表示40;第三个计数器十位5个珠、个位3个珠,表示53。“十位上是5的数”对应53,“个位上是5的数”对应25,“4个十组成的数”对应40。连线即可。
1. $50$比()大$1$,比()小$1$。
答案
49,51
解析
比一个数大1的数等于这个数加1,比一个数小1的数等于这个数减1。$50$比一个数大$1$,则这个数比$50$小$1$,可用$50 - 1 = 49$得出;$50$比另一个数小$1$,则这个数比$50$大$1$,可用$50 + 1 = 51$得出。
2. 比$42$小、比$38$大的数有()。
答案
39、40、41
解析
比$42$小且比$38$大的数,即满足$38 < \mathrm{数} < 42$的整数。根据整数大小比较,符合条件的整数为$39$、$40$、$41$。
3. $35$中的$3$在()位上,表示()个();$5$在()位上,表示()个()。
答案
十,3,十,个,5,一
解析
根据整数的数位顺序,从右往左数,第一位是个位,第二位是十位。在数字35中,3在十位上,计数单位是十,所以表示3个十;5在个位上,计数单位是一,所以表示5个一。
4. 一个两位数,个位上是$5$,十位上的数比个位上的数大$3$。这个两位数是()。
答案
85
解析
根据题意,个位上的数是$5$,十位上的数比个位上的数大$ 3$,所以十位上的数为$5 + 3 = 8$。因此,这个两位数是$85$。
四、用下面$4$个完全一样的三角形能拼成什么图形?在$□$里画“√”

答案
在“正方形”下面的□里画“√”。
解析
四个相同的三角形可以拼成一个正方形或一个更大的三角形或平行四边形(题目中只给了三个选项,其中正方形是可拼成的图形,圆无法由三角形拼成,因此只在正方形对应的方框里填涂);
考虑到题目要求及一年级数学内容,只需判断正方形是否能用四个相同三角形拼成。
题目给出的三角形是等腰直角三角形,四个这样的三角形可以拼成一个正方形。
考虑到题目要求及一年级数学内容,只需判断正方形是否能用四个相同三角形拼成。
题目给出的三角形是等腰直角三角形,四个这样的三角形可以拼成一个正方形。
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