1. 慧慧同学制作的卡片上写了榜样的事迹，读一读，按要求完成练习。
我心中的榜样——刘伯承
刘伯承为保持大脑qīng xǐng()，在不打麻醉jì()的情况下(施 实)行手术。他尽管疼得脸色cāng bái()，把zhǎn xīn()的床单都抓破了，自始至终却yì shēng bù kēng()。手术中，一向从容镇定的沃克医生，双手都有些chàn dǒu()了。手术后，沃克医生由(衷 忠)地称赞刘伯承！
(1)根据拼音写字词，补全卡片内容。
(2)用“√”选出括号里使用正确的字。

（1）清醒 剂 苍白 崭新 一声不吭 颤抖
解析 认真拼读，根据所学知识认真书写。书写时注意：“醒”的部首是“酉”，“崭”是上下结构，“颤”左半部分的最后一笔是“提”。
（2）施 衷
解析 “施行”指按照某种方式或办法去做，内容较具体；也指法令、规章等公布后从某时发生效力。“实行”指用行动来实现（纲领、政策、计划等），内容较抽象。“衷”的意思是内心，“忠”的意思是忠诚。“由衷”指出于本心，因此用“衷”。

2. 越越同学在卡片背面写下了自己的感受，请选择恰当的词语帮他把感受补充完整。
A.浴血奋战
B.从容镇定
C.肃然起敬
D.情不自禁
英雄的壮举让我地流下了眼泪。他们为了保家卫国，无论多么危险，都能。他们是我的榜样，他们保家卫国的精神让我。

2. D A B C
解析 “浴血奋战”形容顽强地拼死战斗，“从容镇定”表示面对任何事情都能做到淡定自若，“肃然起敬”形容对某人或某事产生了敬佩之情，“情不自禁”的意思是抑制不住自己的感情。这段话中，第一个空前后讲的是“我”因英雄的壮举而控制不住激动的心情流下了眼泪，第二个空讲的是英雄们为了保家卫国而顽强战斗，第三个空讲的是英雄们面对困难、险境无所畏惧、淡定自若，第四个空讲的是“我”对英雄的敬仰之情。根据上面的分析进行选择。

3. 皓皓同学写了一段文字来赞美自己心中的榜样，请帮他补充完整。
诗人常常用质朴的语言表露爱国之心。王昌龄用“，”的誓言抒发了将士们不怕牺牲的爱国之心，杜甫用“，”写出了官军收复失地后他喜极而泣的爱国之心。

3. 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳
解析 作答时，要先回忆学过的古诗，然后根据提示，选择对应的诗句填写。填写时，注意不要写错别字。

二、榜样事迹微视频展播。
榜样事迹微视频展播中，下面的特写镜头令人印象深刻，请你按要求补写旁白。
1. 用动作、神态描写表现人物内心。

烈火中的邱少云，


2. 写出人物与平时不同的表现。

张桂梅看到这些山区女孩拿到大学录取通知书时，一向镇静的她，

二、示例：
1. 双手死死地抓着地面，眼睛死死地盯着敌人的方向，坚定的眼神中透露出对敌人的愤恨。
2. 缓缓蹲下身来，双手捂住脸，“呜呜”地哭出声来，泪水顺着脸颊滑落下来。
解析 第1题的情景是邱少云为了避免暴露我军，忍受着烈火焚身的巨大痛苦，纹丝不动。邱少云的坚定意志可从身体紧贴地面、双手紧抓地面等动作，眼中对敌人的仇恨和对战斗胜利的坚定来体现。第2题，当看到女孩们拿到大学录取通知书时，一向镇静的张桂梅校长内心的激动可以用跳跃、欢呼、喜极而泣等动作、神态描写来体现。

三、阅读榜样的故事。
倔强的小红军
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵，他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，他看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
①小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来。
②“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
1. 读故事，找一找小红军拒绝陈赓的借口，想一想原因，补全思维导图。

2. 抓住语言、动作、神态体会人物内心。阅读画“”的部分，联系上下文，完成练习。
(1)读句①，从对小红军“满不在乎”“微微一笑”的描写中，可以体会到他的内心。
(2)读句②，从对陈赓、的描写中，可以体会到他此时此刻内心。
3. 文章的题目是“倔强的小红军”，作者为何要用大量笔墨描写陈赓？下面说法不正确的是哪一项？()
A. 陈赓与小红军的互动是文章的重点，这样写推动了情节的发展。
B. 写陈赓发自内心地想帮助小红军而小红军拒绝，侧面反映出小红军舍己为人的品质。
C. 本文记录的是陈赓的经历，以陈赓的所见所想贯穿全文，增强了故事的感染力。
D. 因为陈赓是故事的主人公，为了表现他的精神品质，所以作者用大量笔墨描写他。

1. 示例：③等同伴 ④干粮多 不想拖累陈赓，选择牺牲自己
解析 本题考查提取文本信息并归纳概括的能力。文章可以分为三个部分：第一部分（第一自然段）讲述草地行军途中，陈赓发现一个掉队的小红军；第二部分（第二到八自然段）讲述小红军用善意的谎言多次拒绝了陈赓的帮助；第三部分（第九到十一自然段）讲述陈赓发现被骗后立即返回，此时小红军已奄奄一息并最终牺牲了。小红军拒绝陈赓的借口可以通过其神态、动作、语言描写归纳：一是第三自然段中“满不在乎”的神态和“我的体力比你强多了”的语言，可以概括为“体力强”；二是第四自然段中“那就比一比吧”的语言和“准备赛跑”的动作，可以概括为“同马赛跑”；三是第六自然段中“我还要等我的同伴呢”的语言，可以概括为“等同伴”；四是第八自然段中“把身上的干粮袋一拉”的动作和“我比你还多呢”的语言，可以概括为“干粮多”。结合文末小红军的牺牲可知拒绝陈赓时小红军已经因饥饿、疲惫到了死亡的边缘，他的拒绝是将生的希望留给了陈赓，把死的危险留给了自己，充分体现了小红军舍己为人的精神。
2.（1）示例：故作轻松，故作强大，不愿拖累陈赓
解析 本题考查体会人物内心的能力。“满不在乎”的意思是完全不放在心上，文中形容小红军丝毫不在意自己濒临死亡的处境。“微微一笑”是小红军在陈赓面前故作轻松的表现。结合文末小红军的牺牲可知，小红军的拒绝是将生的希望留给了陈赓，把死的危险留给了自己，充分体现了小红军舍己为人的精神。
（2）语言 动作 十分焦急，对小红军充满愧疚
解析 本题考查判断人物描写方法和体会人物内心的能力。“不对，我受骗了！”是语言描写，此时陈赓已知小红军为不拖累他而骗他。“掉转、狠踢”是动作描写，此时陈赓想到了小红军已无力支撑，他满怀愧疚，急于赶回去救小红军。
3. D
解析 本题考查分析写作手法的能力。文章讲述草地行军途中，陈赓遇见一个掉队的小红军。小红军用善意的谎言多次拒绝了陈赓的帮助而牺牲。陈赓对战士的关爱体现在四次想帮助小红军，以及文末救小红军的急切上。小红军的牺牲是他多次拒绝陈赓的帮助的结果，以及他舍己为人的精神的体现。文章正面描写主人公小红军，侧面描写陈赓，两个人物镜头交织，增强了故事的感染力，突出了小红军舍己为人的品质。通过以上分析可知，D项表述不正确。