2026年知识与能力训练八年级生物下册人教版第63页答案
1. 每年 5 月 22 日是“国际生物多样性日”。生物多样性的内涵不包括(
B
)

A.遗传多样性
B.数量多样性
C.生态系统多样性
D.物种多样性

答案

B

解析

生物多样性的内涵通常包括三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。数量多样性不属于生物多样性的内涵。
2. “杂交水稻之父”袁隆平先生培育出高产的杂交水稻新品种，为解决人类的粮食危机作出了巨大贡献，这是利用了(
A
)

A.遗传多样性
B.染色体多样性
C.生态系统多样性
D.细胞多样性

答案

A

解析

杂交水稻新品种的培育，是通过利用不同水稻品种间的遗传差异，进行杂交从而获得具有优良性状的新品种。这个过程利用的是基因（遗传）的多样性，基因多样性是生物多样性的重要组成部分，对于物种的改良和培育具有重要意义。染色体多样性、生态系统多样性和细胞多样性虽然也是生物多样性的表现形式，但与本题中杂交水稻的培育关系不大。
3. 新型冠状病毒在全球出现了很多变异种类，这种多样性的实质是(
A
)

A.遗传多样性
B.物种多样性
C.生态系统多样性
D.生活环境多样性

答案

A

解析

生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性是指同一物种内不同个体基因的差异。新型冠状病毒属于同一物种，其变异种类的多样性源于基因的不同，实质是遗传多样性。物种多样性是指物种的丰富程度，生态系统多样性是指生态系统类型的多样，生活环境多样性不属于生物多样性的内涵。
4. 我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的(
D
)

A.生物数量多样性
B.物种多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性

答案

D

解析

题目描述了海洋、河流、森林、草原等不同的自然环境，这些是不同的生态系统类型，因此体现的是生态系统多样性。生物数量多样性并非生物多样性的正式分类层次；物种多样性强调的是物种的丰富程度；遗传多样性主要指同一物种内基因的差异。而本题重点强调的是不同类型的生态系统，所以应选生态系统多样性。
5. 下列有关生物多样性的叙述，不恰当的是(
D
)

A.生物的种类越丰富，保持生态系统相对稳定的能力越强
B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C.生物多样性可为人类提供食物、医药及工业原料等
D.物种多样性和遗传多样性与生态系统服务功能无关

答案

D

解析

生物的种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，保持生态系统相对稳定的能力也就越强，所以A选项说法恰当。生物多样性不仅具有实用价值，还能在精神层面陶冶人们的情操，美化人们的生活，B选项说法恰当。生物多样性具有直接价值，可为人类提供食物、医药及工业原料等，C选项说法恰当。而物种多样性和遗传多样性都与生态系统的服务功能密切相关，例如不同物种在生态系统中承担不同角色，遗传多样性有助于物种适应环境变化，从而维持生态系统功能的稳定，所以D选项说法不恰当。
6. 深圳红树林自然保护区是我国面积最小的国家级自然保护区，其主体是由红树科植物组成的海洋木本植物群落。这里自然生长着海漆、木榄、秋茄等珍稀树种，每年有白琵鹭、黑嘴鸥、小青脚鹬等 189 种候鸟在此迁徙栖息或越冬。这些信息主要体现了(
C
)

A.数量多样性
B.遗传多样性
C.物种多样性
D.生态系统多样性

答案

C

解析

题目中提到自然生长着海漆、木榄、秋茄等珍稀树种，还有白琵鹭、黑嘴鸥、小青脚鹬等189种候鸟，这些都体现了生物种类的丰富程度，符合物种多样性的定义。数量多样性不是生物多样性的主要内涵；遗传多样性强调同一物种不同个体或种群的基因差异；生态系统多样性指生态系统类型的多样。故主要体现物种多样性。
7. 如果农田中某种野草在地球上永远消失，对人类的影响是(
D
)

A.没有任何影响
B.生态系统更加稳定
C.减少农作物产量
D.丧失一个基因库，其价值消失

答案

D

解析

每种生物都是一个丰富的基因库，野草消失会导致其独特基因库丧失，其潜在价值（如药用、科研等）也随之消失。A选项“没有任何影响”错误；野草消失可能破坏生态平衡，B选项“生态系统更加稳定”错误；野草消失不一定直接减少农作物产量，C选项不准确。