2025年单元自测试卷青岛出版社九年级语文上册人教版第126页答案
6. 下列说法有误的一项是(
A
)。(2分)

A.《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子的主张:人性是恶的
B.《送东阳马生序》一文中,作者为了勉励马生勤奋学习,现身说法,对马生的殷切期望寓于文中
C.《唐雎不辱使命》中的人物对白用得巧妙:用对白交代事情的缘由,用对白推进情节的发展,用对白展现斗争的情景,用对白刻画人物的性格
D.《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表现了戍边将士塞外生活的艰辛,抒发了忧国思乡、孤独愁苦之情

答案

A

解析

A项中《鱼我所欲也》阐述的孟子主张是“舍生取义”,孟子主张“人性本善”,“人性是恶的”是荀子的观点,A项说法有误。B、C、D项说法均正确。
7. 默写句子。(8分)
(1)使人之所恶莫甚于死者,
故患有所不辟也
?
(2)
其业有不精、德有不成者
,岂知余者哉!
(3)浊酒一杯家万里,
燕然未勒归无计

(4)了却君王天下事,
赢得生前身后名

(5)
酒酣胸胆尚开张
。鬓微霜,又何妨!
(6)
一抹晚烟荒戍垒
,半竿斜日旧关城。
(7)俗子胸襟谁识我?
英雄末路当磨折

(8)莫听穿林打叶声,
何妨吟啸且徐行

答案

(1)故患有所不辟也(2)其业有不精、德有不成者(3)燕然未勒归无计(4)赢得生前身后名(5)酒酣胸胆尚开张(6)一抹晚烟荒戍垒(7)英雄末路当磨折(8)何妨吟啸且徐行

解析

本题考查人教版语文九年级上册第三单元古诗文默写,需准确记忆课内重点句子。
(1)出自《鱼我所欲也》,“使人之所恶莫甚于死者,故患有所不辟也”。
(2)出自《送东阳马生序》,“其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂知余者哉!”此处应填“其业有不精、德有不成者”。
(3)出自范仲淹《渔家傲·秋思》,“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。
(4)出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,“了却君王天下事,赢得生前身后名”。
(5)出自苏轼《江城子·密州出猎》,“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!”。
(6)出自纳兰性德《浣溪沙》,“一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城”。
(7)出自秋瑾《满江红》,“俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折”。
(8)出自苏轼《定风波》,“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”。
(一)
【甲】万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?,;,;,:?此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
【乙】孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾,辞而行。
(节选自《吕氏春秋》)
注释:①廪丘:地名。②养:供养之地。③未之以行:没有采纳我的主张。④丘:孔子,名丘。
8. 解释下列句子中加点词语的意思。(2分)
(1)万钟于我
有什么益处

(2)所识穷乏者
我与
同"德",感恩、感激

9. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)是亦不可以已乎?
(2)此之谓失其本心。
10. 甲文中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
11. 孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用甲文中的语句回答。(2分)

答案

8.(1)有什么益处
(2)同"德",感恩、感激
9.(1)这种做法不也可以停止了吗?
(2)这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
10.对比论证。将"乡为身死而不受"与"今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之"进行对比,突出强调了"不辩礼义"接受万钟的行为是丧失本心的表现,增强了论证的说服力。
11.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!