4. 小明和小亮合作绘制一幅校园平面图，他们一共绘制了这幅平面图的几分之几?
小明：我绘制了这幅平面图的$\frac{5}{8}$。
小亮：我比小明少绘制了这幅平面图的$\frac{3}{8}$。

$4.\frac{5}{8} - \frac{3}{8} = \frac{2}{8} \frac{5}{8} + \frac{2}{8} = \frac{7}{8}$

5. 想一想，在( )里填上合适的数。
$\frac{(\ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ )}-\frac{2}{8}=\frac{4}{8}$ $\frac{4}{7}+\frac{(\ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ )}=\frac{6}{7}$
$\frac{4}{5}-\frac{(\ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ )}=\frac{3}{5}$ $\frac{5}{9}+\frac{(\ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ )}=\frac{8}{9}$
请任选一个算式，说说你是怎么想的。

$5.\frac{6}{8} \frac{2}{7} \frac{1}{5} \frac{3}{9} $想法略

$\frac{6}{8}-\frac{2}{8}=\frac{4}{8}$ $\frac{4}{7}+\frac{2}{7}=\frac{6}{7}$
$\frac{4}{5}-\frac{1}{5}=\frac{3}{5}$ $\frac{5}{9}+\frac{3}{9}=\frac{8}{9}$
以第一个算式为例：因为被减数等于差加减数，所以括号里的数为$\frac{4}{8}+\frac{2}{8}=\frac{6}{8}$。

6. 下面每个算式各有几种填法? 请写出所有的结果。
(1)$\frac{(\ \ \ \ \ )}{8}+\frac{(\ \ \ \ \ )}{8}=\frac{7}{8}$ (2)$\frac{9}{10}-\frac{(\ \ \ \ \ )}{10}=\frac{(\ \ \ \ \ )}{10}$

6.
(1)有6种填法。
$\frac{1}{8} + \frac{6}{8} = \frac{7}{8} \frac{2}{8} + \frac{5}{8} = \frac{7}{8} \frac{3}{8} + \frac{4}{8} = \frac{7}{8}$
$\frac{4}{8} + \frac{3}{8} = \frac{7}{8} \frac{5}{8} + \frac{2}{8} = \frac{7}{8} \frac{6}{8} + \frac{1}{8} = \frac{7}{8}$
(2)有8种填法。
$\frac{9}{10} - \frac{1}{10} = \frac{8}{10} \frac{9}{10} - \frac{2}{10} = \frac{7}{10}$
$\frac{9}{10} - \frac{3}{10} = \frac{6}{10} \frac{9}{10} - \frac{4}{10} = \frac{5}{10}$
$\frac{9}{10} - \frac{5}{10} = \frac{4}{10} \frac{9}{10} - \frac{6}{10} = \frac{3}{10}$
$\frac{9}{10} - \frac{7}{10} = \frac{2}{10} \frac{9}{10} - \frac{8}{10} = \frac{1}{10}$