1. 选出下面每组词语中加点字读音不同的一项。
(1)A. 线 B. 戏 C. 弯 D. 是非直 ( )
(2)A. 谱 B. 小儿 C. 唱儿 D. 径通幽 ( )
(3)A. 新 B. 艳 C. 尝 D. 有 ( )

(1)B (2)D (3)D

(1)“曲”在“曲线、弯曲、是非曲直”中读qū，在“戏曲”中读qǔ。
(2)“曲”在“曲谱、曲径通幽”中读qǔ，在“小曲儿、唱曲儿”中读qǔ（此处需注意“曲儿”口语中读qǔr，但“曲径通幽”的“曲”为qū，原解析有误，修正：“曲”在“曲谱、小曲儿、唱曲儿”中读qǔ，在“曲径通幽”中读qū）。
(3)“鲜”在“新鲜、鲜艳、尝鲜”中读xiān，在“鲜有”中读xiǎn。

2. 读句子,根据拼音写字词。
qiáo( ),绿萝长得多茂盛啊！才几天不见,它的 jīng( )就从架子上垂下来。那些叶子绿得那么新鲜,彼此间几乎没有 kòng xì( )。一阵风拂过,叶子随风舞动,漂亮极了！

瞧 茎 空隙

根据拼音“qiáo”，结合语境“看”的意思，填写“瞧”；“jīng”对应植物的茎，填写“茎”；“kòng xì”指空隙，填写“空隙”。

3. 读句子,完成练习。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
“漾”字写出了满墙的叶子像 。读着读着,我仿佛看到了这样的画面： 。

“漾”字写出了满墙的叶子像波浪一样起伏。读着读着，我仿佛看到了这样的画面：一阵微风吹过，满墙的爬山虎叶子随风轻轻摇曳，就像绿色的波浪一样，此起彼伏，美丽极了。 （答案中填空分别为：波浪一样起伏；一阵微风吹过，满墙的爬山虎叶子随风轻轻摇曳，就像绿色的波浪一样，此起彼伏，美丽极了 ） 。

本题可根据句子的语境和“漾”字的含义来分析其表达效果，并描述出相应的画面。“漾”字本义是指水面微微动荡，在这里用来形容满墙的叶子，将叶子的动态以一种形象的方式展现出来，说明满墙的叶子像波浪一样起伏。对于画面的描述，可结合生活实际和对句子的理解，描绘出风吹过时叶子波动的样子。

4. 阅读《养虫》(有删改),感受作者连续细致的观察。
我在三月里养过几只黄斑粉蝶。油菜花开了,引来了一群群黄斑粉蝶觅食、产卵。它们忙着产卵,我忙着摘菜,菜叶上有一条又一条的青色小虫。青色小虫是黄斑粉蝶的幼虫。我摘菜时虽留意,但还是不免带回一条。我不忍心把它扔掉,又不能把它送回菜园,让它再去吃我的菜,便捡些菜叶养着。我找了一个小小的透明盒子,垫了细细的软纸,铺上菜叶,想尽量给小青虫创造一个适合吃饭、睡觉的环境。有一天我注意到,小青虫不食不动了,静静地伏(fú)在叶子上。我知道,这虫子要产生新的变化了。
我发现,小青虫先是头部隆起一个剑戟(jǐ),然后身体中间部位的两边各突起一个肩胛(jiǎ),肩胛两侧出现了像丝一样的东西,我想那可能是它将来的翅膀了。后来,小青虫的腹部两边渐渐地各长出四个小黑点,这四个小黑点应该是气孔了。爸爸说：“小青虫这时候看起来像个入定的老和尚。再出来的时候就脱胎换骨,不是原来那个样子了。”小青虫的变化现在完全在蛹(yǒng)里。我从外面观察,已看不出什么了。
(1)“我”养小青虫的原因是 。
(2)小青虫发生了哪些变化？请补全下面的内容。
 

 
(3)作者不仅观察细致,而且连续观察了一段时间,我们可以从“ ”“ ”“ ”这些词语中感受到。我们还可以从“ ”这个词语中感受到四个小黑点是一点一点长出来的,需要较长时间。

(1) “我”养小青虫的原因是：不忍心把它扔掉，又不能把它送回菜园让它再去吃菜。
(2)
变化
{
头部：隆起一个剑戟。
身体中间部位的两边：各突起一个肩胛。
肩胛两侧：出现了像丝一样的东西。
腹部两边：渐渐地各长出四个小黑点。
}
(3) 作者不仅观察细致，而且连续观察了一段时间，我们可以从“先是”“然后”“后来”这些词语中感受到。我们还可以从“渐渐地”这个词语中感受到四个小黑点是一点一点长出来的，需要较长时间。