6. 阅读材料,回答问题。(6分)
八(1)班同学围绕“规则伴我行”展开主题讨论,下面是两位同学的讨论内容。

(1) 请结合所学知识和上面两位同学的讨论内容,谈谈你对规则的认识。(4分)
(2) 请围绕主题,讲述一则你的“守规”故事。(2分)

（1）
①规则划定了自由的边界，去深圳博物馆参观保持安静、有序排队，遵守博物馆规则，保障了他人自由和权益的同时，自己也能获得良好体验，说明自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②规则是人们享有自由的保障，遵守交通规则，不闯红灯，做到文明出行、安全出行，能保障人们出行的安全和秩序，促进社会有序运行。
（2）
在图书馆时，我始终保持安静，轻拿轻放书籍，按照分类归还书籍，遵守图书馆的阅读规则。

7. 阅读材料,回答问题。(8分)
排队是我们生活中非常普遍的现象,也是一种行为秩序。目前,我国很多城市将每月的11日定为“自觉排队日”,并通过开展形式多样的主题活动,倡导有序排队,树立文明新风尚。
(1) 请结合所学知识,分析设立“自觉排队日”的意义。(4分)
(2) 学校拟开展“自觉排队日”宣传活动,请你设计一条宣传标语和一种活动形式。(4分)

(1)①有利于维护社会公共秩序，保障社会正常运行；②有利于提高公民规则意识，促进社会和谐；③有利于营造文明有礼的社会氛围；④有利于提升城市文明形象。
(2)宣传标语：自觉排队，文明同行。活动形式：举办“自觉排队”主题班会。