五、阅读课文片段,完成习题。
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
1. 想象一下,盘古的器官还可能变成大自然的哪些事物？运用片段第一自然段的修辞手法写一写。
2. 片段第二自然段去掉行吗？它与第一自然段有什么关系？
3. 片段哪些地方让你觉得神奇？

1. 他（盘古）的牙齿变成了坚硬的矿石；他的头发变成了闪烁的星星；他的筋脉变成了纵横交错的道路。
2. 不行。第二自然段总结了盘古的伟大功绩，突出了他用整个身体创造了美丽的世界，是第一自然段内容的升华和总结，二者是递进关系。
3. 盘古倒下后身体各部分能变成大自然中各种神奇的事物，如气息变成风和云，左眼变成太阳，右眼变成月亮等，这些变化非常神奇。

六、阅读短文,完成习题。
神农尝百草
上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花长在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。黎民百姓靠打猎过日子,天上的飞禽越打越少,地上的走兽越打越稀,人们就只好饿肚子。
老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农冥思苦想了三天三夜,终于想出了一个办法。
他带着一批臣民,向西北大山走去。他们走哇,走哇,腿走肿了,脚起茧了,还是不停地走。只见高山一峰接一峰,峡谷一条连一条,从峡谷中蹿出来一群狼虫虎豹,把他们团团围住。他们一直打了七天七夜,才把野兽赶跑。他们来到一座大山脚下。这山半截插在云彩里,四面是刀切崖,崖上挂着瀑布,长着青苔,溜光水滑,看来没有登山的梯子是上不去的。神农把臣民们喊来,叫他们砍树、割藤条,靠着山崖搭成架子搭到山顶。
山上长满奇花异草,红的、白的、黄的,各色各样,密密丛丛。神农欢喜极了,他亲自采摘花草,放到嘴里尝。白天,他领着臣民到山上尝百草；晚上,他叫臣民生起篝火,他就着火光把它详细记载下来。哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。
有一次,他刚把一棵草放到嘴里尝,霎时觉得天旋地转,一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起,他明白自己中了毒,可是已经说不出话来了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵芝草,又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那棵红灵芝放到嘴里嚼嚼,喂到他嘴里。神农吃了灵芝草,毒气解了,头不昏了,能说话了。臣民们担心他这样尝草太危险,都劝他还是下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢！”说罢,他又接着尝百草。
他尝出了麦、稻、豆、高粱、黍(shǔ)能充饥,就叫臣民把种子带回去,让黎民百姓种植,这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药,写成《神农本草经》,叫臣民带回去,为天下百姓治病。
为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩,老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架”。
1. 写出下列词语的近义词。
冥思苦想─( )
天旋地转─( )
2. 文中第二自然段写了什么内容？去掉这一段可以吗？写写你的理解。
3. 神农氏是一个怎样的人？结合短文内容写写你的感受。

1. 想方设法(或：千方百计、绞尽脑汁）；头晕目眩
2. 第二自然段写了神农氏看到百姓疾苦，冥思苦想办法。不可以去掉。这一段起到承上启下的作用，承接上文百姓的疾苦，引出下文神农氏尝百草的行为，体现了神农氏心系百姓，为下文做铺垫。
3. 神农氏是一个关爱百姓、不畏艰险、无私奉献的人。从他看到百姓饿肚子、生病却无能为力，就冥思苦想办法，然后亲自带领臣民去尝百草，即使中毒也不放弃，可以看出他关爱百姓、不畏艰险、无私奉献。他的行为令人敬佩，他的精神值得我们学习。