25 忆读书
朗读课文
1. 课文共有()个自然段，我读了()遍，能够(有感情 流利 正确)地朗读。
2. 用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。
生字新词
1. 给下列句子中加点的字选择正确的读音，填在括号内。
juǎn juàn
(1)我因腿伤闭门不出，“行万里路” 做不到了，“读万()书” 便是我唯一的消遣。
(2)妈妈做的千层花()特别好吃。
chuán zhuàn
(3)我对于那部述说 “官迫民反” 的《水浒()》尤其欣赏。
(4)这是一个美丽的()说。
2. 读句子，选择正确的字，打 “√”。
(1)还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到 “满纸荒唐言，一把辛酸泪” 所包含的一个朝代和家庭兴亡盛(衰 衷)的滋味。
(2)比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦(锁 琐)的《封神榜》。
3. 解释下列词语。
(1)津津有味：
(2)堆砌：
内容理解
1. 这是冰心奶奶以 “” 的形式叙述自己读书经历的一篇文章，前半部分以 “” 为主，表达了作者 ；后半部分以 “” 为主，告诉读者 。
2. 作者谈到了哪些读书方法？

3. 作者认为读书的好处是什么？

资料搜集
1. 搜索作者的简介和作品资料，了解课文背景，更好地理解课文内容。
2. 我们在课外可以读一读《三国演义》《红楼梦》《西游记》等名著，加深对这篇文章的理解。
佳句摘抄

【朗读课文】1. 12；3；有感情 2. 作者回忆了七岁读《三国演义》、中年读《红楼梦》等经历，认为好书是人物生动、内容精彩、有真情实感的书。
【生字新词】1. (1)juàn (2)juǎn (3)zhuàn (4)chuán 2. (1)衰√ (2)琐√ 3. (1)形容对某事兴趣浓厚，觉得很有滋味。(2)指写文章时用大量华丽无用的词语，显得多余。
【内容理解】1. 回忆；忆读书经历；对读书的热爱；谈读书体会；如何选好书的方法 2. 多读书，读好书（选人物鲜活、内容精彩的书），不读堆砌辞藻的书，对比阅读。3. 读书是最大的快乐，能学到独立思考的处世道理。
【佳句摘抄】读书好，多读书，读好书。

1. 朗读课文：根据课文实际段落划分确定自然段数；结合阅读目标选择朗读程度。2. 生字新词：依据多音字语境辨析读音；通过字义区分形近字；联系课文理解词义。3. 内容理解：梳理课文结构概括写作形式及前后内容侧重，提炼作者的读书方法与读书益处。4. 佳句摘抄：选取文中点明主旨的关键句。