五、口语交际。
1. 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制订、认可的规则。制订班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。你们班的班级建设目标是：。请你从以下三个方面说说你们班的班级公约。
学习：
纪律：
卫生：
2. 《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》规定各地可以确定适当时间为“爱鸟周”，在此期间开展各种宣传教育活动。你所在的地区爱鸟周为：。请你为“爱鸟周”创作一条宣传标语：

我们班的班级建设目标是：创建一个积极向上、勤奋好学、团结友爱的优秀班集体。
学习：上课认真听讲，积极思考，按时完成作业，乐于帮助同学解决学习难题。
纪律：按时到校，不迟到、不早退、不旷课，自习课保持安静，不随意说话走动。
卫生：保持个人卫生，不乱扔垃圾，主动参与班级值日，共同维护教室整洁。
你所在的地区爱鸟周为：4月1日至7日。
请你为“爱鸟周”创作一条宣传标语：爱鸟护鸟，让鸟儿自由飞翔在蓝天。

六、阅读短文，完成练习。
青 鸟 情
龙永杰
院子里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊(梁　梁)，人们叫它青鸟。清晨或傍晚，它们总在树上跳来跳去，唱自己的歌。乏了，多在树枝上相偎着，(闲　闭)上眼睛，作短暂的小憩。不期然地，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应(yīng　yìng)一声，转个圈儿，飞向远方。
青鸟比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐下有孔小洞，便是它们温暖的家了。它们形影相随，步调(tiáo　diào)一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“叽叽喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！
五月的一天下午，突地阴了天，嘎地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得透湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。忽然，从那昏昏的天边，出现了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但是另一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，洞口探出四个小小的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了食，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋了。
那飞走的，也是极艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，划道弧线，像石块般地被抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了！
我跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。它极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用小筛子盖了，让它暖和。它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。我刚揭筛子去看，它却瞅准方向，“噗噜”一声，飞了出来，冲门外而去了……
雨小了，人们都回屋去了，我却非常不安。望着那昏昏的天空，不知它飞向哪里，在干什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地守着……
1. 用“√”在括号里选择正确的汉字或读音。
2. 根据意思，从文中找出相应的词语。
(1) 像物体和它的影子一样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。()
(2) 环绕着飞。()
3. 画线句中的“白点”指什么？作者为什么把它比作“风筝”呢？

4. “嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！”这句话表达出作者当时怎样的心情？

5. 作者对青鸟的关爱具体表现在哪些方面？请简要概括。

1. 梁√ 闭√ yìng√ diào√
2. （1）形影相随 （2）盘旋
3. “白点”指青鸟。因为青鸟在大风中忽高忽低，难以控制方向，像风筝一样被风摆布。
4. 表达出作者当时惊喜的心情。
5. ① 发现受伤青鸟，跑出门把它逮回来。② 为青鸟擦雨水，放在炕上用筛子盖着取暖。③ 青鸟飞走后，作者非常不安，担心它的安危。