26. (10 分)生物兴趣小组的同学进行野外考查时,拍摄了下面一些动物的照片,请你利用本学期所学的知识,协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究。

(1)千姿百态的动物王国里,动物的身体构造千差万别。我们可以将上述动物分为两大类：其中 A、B、E、F 属于动物,C、D、G 属于动物。
(2)动物的运动形式多种多样,但都与其生活环境和生活方式相适应。B 动物身体呈型,发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作,与其飞行生活相适应；D 动物的胸部有三对和两对翅,是蝗虫的运动器官；E 在水中通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用游泳。
(3)上述动物中,幼体生活在水中,成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸的是(填字母)。蝗虫在呼吸时,气体通过进入身体。
(4)上述动物中属于恒温动物的有(填字母)。它们的体表分别被覆。

(1)脊椎；无脊椎
(2)流线；胸肌；足；鳍
(3)A；气门
(4)B、F；羽毛、毛

27. (9 分)在长沙自然博物馆中有一条“生命长河”,如图是“生命长河”展区的布展示意图。小申同学沿着参观路线看到许多不同动物的模型和标本。请回答：

(1)在“生命长河”展区里的动物标本和模型的布置顺序能反映出的进化规律是(按动物类群加“→”表示)：。(2 分)
(2)小申设计了一张平行检索表对大猩猩、扬子鳄、旗鱼和宽吻海豚这四种动物进行分类。

请依据检索表,在下表中写出旗鱼和宽吻海豚的共同和不同特征。


在灵长类动物的展项中,展出了滇金丝猴、川金丝猴、黔金丝猴等众多我国特有珍稀动物的标本,下列标本铭牌上列出了它们的中文名和学名。
(3)目前采用的生物命名方法是由林奈首创的。小申认为这几种灵长类动物为同一种,因为它们的中文名字中都有“金丝猴”。但他的解释是错误的,正确的解释是。
(4)在鸟类展项中,有的鸟类标本悬挂在空中模拟飞行的生活形态,有的呈现出奔跑的形态,有的好似在水中畅游。小申观察到不同生活习性鸟类的足形态有显著的差异,下列最适应游泳的足可能是()。

(5)鹈鹕虽然体型庞大,但仍然能够长途飞行。请写出鹈鹕适应于飞行的一个形态结构特征。

（1）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
（2）
|代表动物|共同特征|不同特征|
|----|----|----|
|旗鱼|身体呈流线型|用鳃呼吸|
|宽吻海豚|身体呈流线型|用肺呼吸|
（3）双名法；它们的学名不同（或种加词不同，属于不同物种）
（4）C
（5）身体呈流线型（或前肢变成翼、骨骼轻而薄等）