基础1. 下列加点字注音完全正确的一项是()
A.沼•泽(zǎo) 缄•默(jiān) 弥•漫(mí) 迁徙•(xǐ)
B.赌•注(dǔ) 撤•回(chè) 纠•正(jiū) 环颈雉•(zhì)
C.水洼•(wā) 混•乱(hǔn) 蹼•鸡(pǔ) 模•糊(mó)
D.喧•闹(xuān) 瞄•准(miǎo) 频•繁(pín) 沙锥•鸟(zhì)

B

本题可依据汉字的正确读音，对各选项中加点字的注音逐一进行分析。
A选项：“沼泽”的“沼”应读“zhǎo”，而不是“zǎo”，所以A选项错误。
B选项：该选项中所有加点字的注音均正确。
C选项：“混乱”的“混”应读“hùn”，不是“hǔn”，所以C选项错误。
D选项：“瞄准”的“瞄”应读“miáo”，“沙锥鸟”的“锥”应读“zhuī”，所以D选项错误。

基础2. 下列各组词语书写有误的一项是()
A.寂寥 遗穗 喧嚷
B.凋零 枯燥 顾忌
C.辩论 滑翔 窥探
D.覆盖 香蒲 雾蔼

D

本题考查对汉字书写的判断能力。选项D中“雾蔼”有误，“蔼”应为“霭”，“雾霭”指雾气，而“蔼”常用于“和蔼”等词，所以该项书写有误。A、B、C选项书写均正确。

基础3. 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()
A.11月南飞的鸟群,地从我们的头上高高飞过。
B.与地向南飞行直达大湖的大雁相比,乌鸦的飞行就成了曲折的了。
C.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是进行的。
D.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的景观。

D

本题要求选出成语运用不恰当的一项，需逐一分析各选项成语的使用情境是否合理。
A.“目空一切”形容高傲自大，在句中用来形容南飞鸟群高高飞过的状态，有一种夸张的生动感，符合语境；
B.“坚定不移”形容意志坚定，与大雁南飞的坚定行为相匹配，使用恰当；
C.“偷偷摸摸”形容行动不光明正大，见不得人，句中明确表示春雁的旅行不是偷偷进行的，符合语境；
D.“巧夺天工”意为人工的精巧胜过天然，形容事物极其精巧，但日出是自然现象，并非人工所造，因此成语使用不恰当。

提升4. 学习了《大雁归来》,七年级(1)班将开展“走进湿地,保护鸟类”综合性学习活动,请你根据要求完成下列任务。
(1)请写出两句与“雁”有关的古诗词。
(2)去海珠湿地公园观鸟前,小明提出了以下观鸟倡议,请用简洁的语言概括他的倡议。
我们要在观鸟活动中保持文明的行为,和鸟类保持适当的距离,不奔跑或制造噪声,不随意破坏栖息地,以免惊扰鸟类。合理使用适当的观鸟设备,如望远镜和照相机,在不影响鸟类活动的前提下,记录鸟类的数量和行为习性,为鸟类保护和研究作出贡献。
(3)在观鸟的时候,你看到一名身穿校服的男孩拿出面包投喂小鸟,你将如何劝说他不要投喂？

(1)①乡书何处达？归雁洛阳边。②征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(2)文明观鸟，保持距离不扰鸟；合理用设备，记录助保护。
(3)同学你好，湿地的小鸟有自己适应的自然食物，随意投喂可能会影响它们的健康和自然习性哦，让我们一起静静地观察，不打扰它们，好吗？