基础1. 给下列加点字注音。
(1)视() (2)徉() (3)浩() (4)搜索肠()
(5)雕() (6)刻() (7)丽() (8)心神怡()

(1)níng
(2)cháng
(3)miǎo
(4)kū
(5)lòu
(6)juān
(7)xuàn
(8)kuàng

(1)“凝”读作“níng”，为后鼻音二声。
(2)“徜”读作“cháng”，为翘舌二声。
(3)“渺”读作“miǎo”，三拼音节三声。
(4)“枯”读作“kū”，一声。
(5)“镂”读作“lòu”，边音四声。
(6)“镌”读作“juān”，三拼音节一声 。
(7)“绚”读作“xuàn”，三拼音节四声。
(8)“旷”读作“kuàng”，三拼音节四声。

基础2. 下列词语中，没有错别字的一项是()

A.婵娟 芳菲 狼狈逃窜 津津有味
B.目睹 慷概 谆谆教导 雄伟险俊
C.铭刻 沉浸 厉厉在目 记忆尤新
D.模糊 贴近 走头无路 鸦鹊无声

A

本题可根据词语中每个字的正确写法，逐一分析选项，找出没有错别字的一项。
选项A：“婵娟”“芳菲”“狼狈逃窜”“津津有味”这几个词语书写均正确。
选项B：“慷概”应写作“慷慨”，“慷慨”有充满正气，情绪激昂或不吝啬、不小气等意思；“雄伟险俊”应写作“雄伟险峻”，“险峻”指山势高而险。所以该选项有错别字。
选项C：“厉厉在目”应写作“历历在目”，“历历”指清楚、分明的样子；“记忆尤新”应写作“记忆犹新”，“犹”是还的意思。所以该选项有错别字。
选项D：“走头无路”应写作“走投无路”，“投”是投奔的意思；“鸦鹊无声”应写作“鸦雀无声”，形容非常安静。所以该选项有错别字。

基础3. 在下列句子的横线上填写恰当的词语，正确的一项是()
(1)几十年过去，不少事情已经，有的搜索枯肠而不可得。
(2)其中我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
(3)往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断。
A.糊涂 编织 奋进
B.模糊 编织 前进
C.模糊 编织 奋进
D.模糊 编写 前进

C

(1)“事情”通常与“模糊”搭配，表示事情的记忆不清晰，而“糊涂”多用于描述人的思维不清晰，因此选择“模糊”更合适。
(2)“生活花环”是由往事编织而成，“编织”有组合、构成之意，更符合语境；“编写”一般指撰写书籍或文章，与“生活花环”搭配不当。
(3)“奋进”表示奋发前进，有积极向上的意味，更符合“催我不断”的语境；“前进”仅表示向前的动作，缺乏激励的意味。
综合以上分析，正确选项是包含“模糊”、“编织”、“奋进”的选项。

提升4. 下面情境中，用语得体的一项是()
一楼跳广场舞的队伍播放音乐的音量太大，楼上的居民不堪其扰，纷纷投诉。为解决矛盾，社区的青年志愿者积极与跳舞的队伍进行沟通、劝说：“”

A.叔叔阿姨，音量太大了！求求你们别再扰民了！居民意见太大了，赶紧回家洗洗睡吧！
B.叔叔阿姨，这是公共场所，播放音乐音量不准太大，楼上的居民已经在投诉你们了！
C.叔叔阿姨，你们跳的舞真是很好看很有活力啊！如果音乐的音量能调小一点就更和谐了！
D.叔叔阿姨，请你们洗耳恭听周围的居民对你们提的意见，把音乐的音量调小一点吧！

C

本题考察的是口语交际中的用语得体性。
A选项中“求求你们别再扰民了！居民意见太大了，赶紧回家洗洗睡吧！”表达过于直接且带有挑衅意味，不得体；
B选项中“播放音乐音量不准太大，楼上的居民已经在投诉你们了！”语气强硬，带有指责意味，不得体；
C选项中先赞扬对方，然后以委婉的方式提出建议，既表达了居民的需求，又尊重了对方，用语得体；
D选项中“洗耳恭听”一般用于自己听别人讲话时的谦辞，用在此处不得体。