（三）阅读下面的文章，回答15～18题。
拔掉心底的篱笆
①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的，如果一个人学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我，问：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”，“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更加出色，来试试吧！”
③你完全能想象当时我有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至还有些优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
④高二时，学校进行文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来在耳边不停地提醒我：“你数学需要提高啊！你偏科啦！”我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
⑤有一次他问我：“你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”，“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没有太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等很多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”
⑥我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
⑦很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
（有删改）
15.梳理全文，填写下面的表格。
16.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。”如何理解这句话的含义？

17.结合文章内容，说说体育老师和数学老师的共同点。
18.结合你的生活实际，讲述一次你曾被错误观念或他人评价束缚，后来勇敢突破心理障碍、发现自身潜能的经历，并说说这件事带给你的成长与启示。

15.(1)体育拿了名次(或：体育比赛拿了第三名)
(2)数学拿了高分
16.“篱笆”比喻内心的心理束缚、成见障碍，“娇弱的花”比喻看似艰难实则能助力成长的考验。世上没有跨不过的困难，很多阻碍只是自我设限；破除偏见后，曾经的磨难反倒成为收获成长的契机。
17.两位老师都善于发现学生的优点，打破学生的固有认知，用科学、理性的话语鼓励学生，帮助学生突破心理障碍、重拾自信，他们都是理解学生、关爱学生、教学有方的老师。
18.示例：以前别人说我性格内向，肯定学不好演讲，我一直不敢尝试。后来我鼓起勇气报名比赛，坚持每日练习，慢慢克服了紧张情绪。最后我顺利完成演讲，还得到了大家的表扬。我这才明白，不要被他人的看法束缚，勇敢去尝试，就会发现自己远比想象中优秀。