2. 下列对三则材料的分析，不正确的一项是（）

A.非遗研学目的在于让青少年掌握非遗技艺，培育民族自豪感与文化传承的使命感。
B.红色研学可以让青少年接受爱国主义教育，厚植红色基因，让红色文化薪火相传。
C.科技研学可以让青少年学习科学知识，感受科技创新与发展，提升科学素养。
D.参加研学活动是青少年增长见识、开拓视野、丰富体验、获得成长的重要途径之一。

2. A

3. 请你根据以上三则材料，就如何广泛开发吉林省的研学资源提出三条建议。

3. 示例：（1）深入挖掘吉林省的非遗资源，开展非遗研学活动，让青少年感受传统文化的魅力。（2）充分利用省内的红色资源，开发红色研学线路，让青少年接受爱国主义教育。（3）依托省内科技场馆，开展科技研学活动，让青少年学习科学知识，提升科学素养。

人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋¹而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资²，犹当博学审³问，古人与稽⁴，以求其是非之所在，庶几⁵可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⁶之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⁷，必有忠信如丘⁸者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
【注释】①孤陋：片面，浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④稽：探究，查考。⑤庶几：差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。⑦邑：居民聚集的地方。⑧丘：孔子。
1. 解释下列句中加点的词语。
（1）不幸而在穷僻之域（） （2）今人可不勉乎（）
2. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）独学无友，则孤陋而难成。
（2）若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。
3. “不日进则日退”的道理古人有一个生动的比喻，你知道吗？
4. 选文谈了哪些为学之道？
5. 关于治学你还知道哪些精彩的论述？请写出两句。

1. （1）地方，区域等。（2）勤勉，努力。
2. （1）一个人学习，没有学友，见解就会片面浅陋，难以学成。
（2）如果既不出门去劳作，又不去读书，则像一个面墙的人一样（对学问一无所知），即使是有子羔、原宪那样的贤能，终究对国家没有用处。
3. 学如逆水行舟，不进则退。
4. 要勤勉好学；做学问要与人研讨交流；“为学”不进则退；要认真钻研，独立思考；要出门学习生活。
5. 略。