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阅读理解
Stories
故 事
(连云港灌云县)
Names: A. Crow Drinks Water B. Little Leaf C. Swift Nick
Plots(情节): D. Porky is hungry and he would like to eat a lot of nice food.
E. Nick likes the parrot's colourful wings.
F. We should think more when we need help.
G. Little Squirrel comes to see Little Leaf.
词汇积累
crow /krəʊ/ n. 乌鸦
Read and complete the mind map.（根据材料内容,完成思维导图。）
Stories
故 事
(连云港灌云县)
Names: A. Crow Drinks Water B. Little Leaf C. Swift Nick
Plots(情节): D. Porky is hungry and he would like to eat a lot of nice food.
E. Nick likes the parrot's colourful wings.
F. We should think more when we need help.
G. Little Squirrel comes to see Little Leaf.
词汇积累
crow /krəʊ/ n. 乌鸦
Read and complete the mind map.（根据材料内容,完成思维导图。）
答案
阅读理解
故 事
[译文]
名称:A.《乌鸦喝水》 B.《小叶子》
C.《雨燕尼克》
情节:D. 波奇饿了,他想吃很多美味的
食物。
E. 尼克喜欢这只鹦鹉颜色鲜艳的翅膀。
F. 当我们需要帮助时应多加思考。
G. 小松鼠来看小叶子。
[答案]1. B 2. C 3. A 4. G 5. F
故 事
[译文]
名称:A.《乌鸦喝水》 B.《小叶子》
C.《雨燕尼克》
情节:D. 波奇饿了,他想吃很多美味的
食物。
E. 尼克喜欢这只鹦鹉颜色鲜艳的翅膀。
F. 当我们需要帮助时应多加思考。
G. 小松鼠来看小叶子。
[答案]1. B 2. C 3. A 4. G 5. F
解析
【分析】
首先观察思维导图中的每一幅图片，然后结合给出的故事名称和情节内容进行匹配：
1. 第二幅图是松鼠拿着叶子，要找到对应的故事名称和情节；
2. 第三幅图是鹦鹉，对应相关的故事名称和情节；
3. 第四幅图是乌鸦喝水的场景，对应对应的故事名称和情节。
解题时先根据图片内容联想对应的故事，再匹配对应的情节描述。
【解析】
1. 第二幅图是松鼠和叶子，对应故事名称B《Little Leaf》，情节G“Little Squirrel comes to see Little Leaf.”，所以1处填B，4处填G；
2. 第三幅图是鹦鹉，对应故事名称C《Swift Nick》，情节E“Nick likes the parrot's colourful wings.”，所以2处填C；
3. 第四幅图是乌鸦喝水的场景，对应故事名称A《Crow Drinks Water》，情节F“We should think more when we need help.”，所以3处填A，5处填F。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. G 5. F
【知识点】
图文信息匹配、故事内容对应、阅读理解基础
【点评】
本题考查学生图文匹配和阅读理解的基础能力，需要学生结合图片内容和给定的故事名称、情节进行对应，既锻炼观察力，也考查对文本信息的理解和匹配能力。
【难度系数】
0.7
首先观察思维导图中的每一幅图片，然后结合给出的故事名称和情节内容进行匹配：
1. 第二幅图是松鼠拿着叶子，要找到对应的故事名称和情节；
2. 第三幅图是鹦鹉，对应相关的故事名称和情节；
3. 第四幅图是乌鸦喝水的场景，对应对应的故事名称和情节。
解题时先根据图片内容联想对应的故事，再匹配对应的情节描述。
【解析】
1. 第二幅图是松鼠和叶子，对应故事名称B《Little Leaf》，情节G“Little Squirrel comes to see Little Leaf.”，所以1处填B，4处填G；
2. 第三幅图是鹦鹉，对应故事名称C《Swift Nick》，情节E“Nick likes the parrot's colourful wings.”，所以2处填C；
3. 第四幅图是乌鸦喝水的场景，对应故事名称A《Crow Drinks Water》，情节F“We should think more when we need help.”，所以3处填A，5处填F。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. G 5. F
【知识点】
图文信息匹配、故事内容对应、阅读理解基础
【点评】
本题考查学生图文匹配和阅读理解的基础能力，需要学生结合图片内容和给定的故事名称、情节进行对应，既锻炼观察力，也考查对文本信息的理解和匹配能力。
【难度系数】
0.7
A fancy-dress party
一场化装舞会
(连云港灌云县)
Hello, I'm Sue. It is Saturday today. We have a fancy-dress party at Ben's home. Tom is wearing blue jeans. The jeans are long. They're
Tom's father's. Look at Cindy. Her hat is red. She has a basket. What's she like? Yes. You're right. Little Red Riding Hood! What about Ben? Look at his red coat. It's so cool. What do I have for the party? A yellow T-shirt and yellow shorts. We sing and dance. We play games. It's great fun.
词汇积累
basket /'bɑːskɪt/ n. 篮子 great fun 很有趣
Read and choose.(根据文章内容,选择最佳答案。)
(
A. Tom's father's. B. Sue's father's. C. Ben's father's.
(
A. Sunday. B. Saturday. C. Friday.
(
A. Three. B. Four. C. Five.
(
A. At Sue's home. B. At Ben's home. C. At Tom's home.
See the doctor
一场化装舞会
(连云港灌云县)
Hello, I'm Sue. It is Saturday today. We have a fancy-dress party at Ben's home. Tom is wearing blue jeans. The jeans are long. They're
Tom's father's. Look at Cindy. Her hat is red. She has a basket. What's she like? Yes. You're right. Little Red Riding Hood! What about Ben? Look at his red coat. It's so cool. What do I have for the party? A yellow T-shirt and yellow shorts. We sing and dance. We play games. It's great fun.
词汇积累
basket /'bɑːskɪt/ n. 篮子 great fun 很有趣
Read and choose.(根据文章内容,选择最佳答案。)
(
A
)1. Whose long jeans are these?A. Tom's father's. B. Sue's father's. C. Ben's father's.
(
B
)2. What day is it today?A. Sunday. B. Saturday. C. Friday.
(
B
)3. How many children are at the party?A. Three. B. Four. C. Five.
(
B
)4. Where do they have the party?A. At Sue's home. B. At Ben's home. C. At Tom's home.
See the doctor
答案
一场化装舞会
[译文]你好,我是苏。今天是星期六。我们在本家举行了一场化装舞会。汤姆穿着蓝色的牛仔裤。牛仔裤很长。它们是汤姆父亲的。看看辛迪。她的帽子是红色的。她有一个篮子。她是什么样？是。你说得对。小红帽！本呢？看看他的红外套。太酷了。我为舞会准备了什么？一件黄色的T恤衫和黄色的短裤。我们唱歌跳舞。我们玩游戏。有趣极了。
[答案]1. A 2. B 3. B 4. B
[译文]你好,我是苏。今天是星期六。我们在本家举行了一场化装舞会。汤姆穿着蓝色的牛仔裤。牛仔裤很长。它们是汤姆父亲的。看看辛迪。她的帽子是红色的。她有一个篮子。她是什么样？是。你说得对。小红帽！本呢？看看他的红外套。太酷了。我为舞会准备了什么？一件黄色的T恤衫和黄色的短裤。我们唱歌跳舞。我们玩游戏。有趣极了。
[答案]1. A 2. B 3. B 4. B
解析
【分析】
这是一篇关于化装舞会的阅读理解选择题，解题思路为：先通读题目明确每个问题的考查点，再带着问题回到原文中定位对应的关键信息，匹配选项得出答案。
1. 第1题考查牛仔裤的归属，需在原文中找到描述牛仔裤的句子，锁定归属信息；
2. 第2题考查日期，直接查找原文中关于星期的表述即可；
3. 第3题考查人物数量，需要梳理原文中提到的所有孩子角色，统计数量；
4. 第4题考查派对地点，找到原文中说明举办地点的句子即可。
【解析】
1. 根据原文“Tom is wearing blue jeans. The jeans are long. They're Tom's father's.”可知，长牛仔裤是汤姆爸爸的，故选A；
2. 根据原文“It is Saturday today.”可知，今天是星期六，故选B；
3. 原文中提到的孩子有Sue（作者）、Tom、Cindy、Ben，一共4个，故选B；
4. 根据原文“We have a fancy-dress party at Ben's home.”可知，派对在本的家里举办，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.B
【知识点】
细节理解题，星期表达，地点信息定位
【点评】
本文是一篇贴近日常的短文，题目均为细节考查题，难度较低，主要考查学生从文本中快速定位关键信息的能力，有助于学生巩固基础阅读技巧，提升信息提取能力。
【难度系数】
0.9
这是一篇关于化装舞会的阅读理解选择题，解题思路为：先通读题目明确每个问题的考查点，再带着问题回到原文中定位对应的关键信息，匹配选项得出答案。
1. 第1题考查牛仔裤的归属，需在原文中找到描述牛仔裤的句子，锁定归属信息；
2. 第2题考查日期，直接查找原文中关于星期的表述即可；
3. 第3题考查人物数量，需要梳理原文中提到的所有孩子角色，统计数量；
4. 第4题考查派对地点，找到原文中说明举办地点的句子即可。
【解析】
1. 根据原文“Tom is wearing blue jeans. The jeans are long. They're Tom's father's.”可知，长牛仔裤是汤姆爸爸的，故选A；
2. 根据原文“It is Saturday today.”可知，今天是星期六，故选B；
3. 原文中提到的孩子有Sue（作者）、Tom、Cindy、Ben，一共4个，故选B；
4. 根据原文“We have a fancy-dress party at Ben's home.”可知，派对在本的家里举办，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.B
【知识点】
细节理解题，星期表达，地点信息定位
【点评】
本文是一篇贴近日常的短文，题目均为细节考查题，难度较低，主要考查学生从文本中快速定位关键信息的能力，有助于学生巩固基础阅读技巧，提升信息提取能力。
【难度系数】
0.9
