2. 通假字。
（1）故不意也 同“措”
（2）鹰击于殿上 同“苍”

（1）错 放置、安放 （2）仓 青色

【分析】
通假字是文言文中常见的用字现象，解题时需先找出句中作为通假字的字，再结合课内文言注释确定其本字及含义，本题考察课内文言文中的基础通假字，需准确记忆课内注释内容即可解答。
【解析】
（1）“故不错意也”出自课内文言文《唐雎不辱使命》，其中“错”是通假字，本字为“措”，含义是放置、安放；
（2）“仓鹰击于殿上”同样出自《唐雎不辱使命》，其中“仓”是通假字，本字为“苍”，含义是青色。
【答案】
（1）错 放置、安放 （2）仓 青色
【知识点】
文言通假字 课内文言字词
【点评】
本题考察课内文言文中的基础通假字，属于文言文字词的基础识记题，难度较低，准确记忆课内注释即可完成解答。
【难度系数】
0.8

3. 一词多义。
（1）使：秦王人谓安陵君曰 派遣
安陵君因使唐雎于秦 出使
（2）加：大王惠 施与
万钟于我何焉 益处
（3）易：以大小 交换
寒暑节 更替
（4）直：岂五百里哉 只是
玉盘珍羞万钱 同“值”，价值
（5）徒：亦免冠跣 裸露
以有先生也 只，仅仅

（1）派遣；出使（2）施与；益处（3）交换；更替（4）只是；同“值”，价值（5）裸露；只，仅仅

【分析】
这道题考查文言实词的一词多义，解题思路是紧扣每个句子的具体语境，回忆课内所学文言实词的不同含义，区分同一个字在不同语句中的用法。需结合句子上下文判断实词的词性与语义，对应文言常见义项得出答案。
【解析】
（1）“使”：①在“秦王使人谓安陵君曰”中，“使”为动词，表派遣动作，释义为派遣；②在“安陵君因使唐雎使于秦”中，“使”表前往他国执行任务，释义为出使。
（2）“加”：①“大王加惠”中，“加”表施予恩惠，释义为施与；②“万钟于我何加焉”中，“加”指带来的益处，释义为益处。
（3）“易”：①“以大易小”中，“易”表交换动作，释义为交换；②“寒暑易节”中，“易”指季节更替，释义为更替。
（4）“直”：①“岂直五百里哉”中，“直”表范围，意为只是；②“玉盘珍羞直万钱”中，“直”为通假字，同“值”，表价值，释义为同“值”，价值。
（5）“徒”：①“亦免冠徒跣”中，“徒”表裸露状态，释义为裸露；②“徒以有先生也”中，“徒”表范围，意为只、仅仅。
【答案】
（1）派遣；出使（2）施与；益处（3）交换；更替（4）只是；同“值”，价值（5）裸露；只，仅仅
【知识点】
文言一词多义、课内文言实词
【点评】
本题是对课内文言文中常见实词一词多义的基础考查，需结合语境辨析实词不同含义，是文言文学习的核心基础内容，难度适中，掌握课内实词用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.3

4. 词类活用。
（1）天下
名词用作动词，穿白色丧服
（2）且秦灭韩魏
动词的使动用法，使……灭亡
（3）尸百万
动词的使动用法，使……伏
（4）血千里
动词的使动用法，使……流
（5）请于君
形容词用作动词，增广、扩充
（6）寡人与
形容词用作动词，轻视、看不起

（1）名词用作动词，穿白色丧服；（2）动词的使动用法，使……灭亡；（3）动词的使动用法，使……伏；（4）动词的使动用法，使……流；（5）形容词用作动词，增广、扩充；（6）形容词用作动词，轻视、看不起

【分析】
判断文言文词类活用需结合词语原本词性与句中语法功能：先明确词语固有词性，再分析其在句中充当的成分（如谓语、带宾语等），若词性与功能不匹配则为活用。如名词作动词常作谓语承担动作；使动用法是主语使宾语产生该动作；形容词作动词常带宾语表具体动作。
【解析】
（1）“缟素”本为名词（白色丧服），在句中作谓语，表“天下”的动作，故活用为动词，意为穿白色丧服；
（2）“亡”本为动词（灭亡），此处主语“秦”使宾语“韩魏”灭亡，属于动词的使动用法，意为使……灭亡；
（3）“伏”本为动词（倒下），此处主语动作使宾语“尸”伏于地，属于动词的使动用法，意为使……伏；
（4）“流”本为动词（流动），此处主语动作使宾语“血”流动，属于动词的使动用法，意为使……流；
（5）“广”本为形容词（宽广），此处带宾语“于君”表动作，故活用为动词，意为增广、扩充；
（6）“轻”本为形容词（轻视的态度），此处带宾语“寡人与”表动作，故活用为动词，意为轻视、看不起。
【答案】
（1）名词用作动词，穿白色丧服；（2）动词的使动用法，使……灭亡；（3）动词的使动用法，使……伏；（4）动词的使动用法，使……流；（5）形容词用作动词，增广、扩充；（6）形容词用作动词，轻视、看不起
【知识点】
文言文词类活用、名词作动词、使动用法
【点评】
本题考查文言文常见词类活用类型，均出自经典课文《唐雎不辱使命》，是文言文基础考点，需掌握不同活用类型的判断逻辑，难度较低。
【难度系数】
0.3

5. 古今异义。
（1），受地于先王
古义：虽然如此
今义：表转折关系的连词
（2）祲降于天
古义：吉祥 今义：休息
（3）秦王色
古义：屈服
今义：（用手指）轻轻地抓
（4）长跪而之曰
古义：道歉 今义：感谢

（1）虽然这样；表转折关系的连词（2）吉祥；休息（3）屈服；（用手指）轻轻地抓（4）道歉；感谢

【分析】
本题考查文言文中的古今异义现象，需结合课内文言文（本题出自《唐雎不辱使命》）的语境，准确区分每个词语在古代汉语和现代汉语中的不同含义，这些词语均为要求识记的重点文言实词，回忆课内所学内容即可完成作答。
【解析】
本题为课内文言古今异义实词考查，需结合课文语境逐一分析：
（1）“虽然”在古文中是两个单音节词，“虽”意为“即使”，“然”意为“这样”，合起来古义为“虽然这样”；现代汉语中“虽然”是表转折关系的连词。
（2）“休”古义为“吉祥”，如“休祲”指吉凶的征兆；今义为“休息”。
（3）“挠”古义为“屈服”，如“秦王色挠”指秦王脸色屈服；今义为“（用手指）轻轻地抓”。
（4）“谢”古义为“道歉”，如“长跪而谢之”指直身跪着向唐雎道歉；今义为“感谢”。
【答案】
（1）虽然这样；表转折关系的连词
（2）吉祥；休息
（3）屈服；（用手指）轻轻地抓
（4）道歉；感谢
【知识点】
古今异义词、文言实词
【点评】
本题考查课内文言文中的常见古今异义实词，是文言文学习的基础内容，属于识记类基础题，只要掌握课内重点文言词语的古今差异即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.4