2026年快乐接力营暑假南方出版社八年级综合通用版第60页答案
5.一个国家要想团结,一个国家对少数民族的权益要想实施真正的保护,重要的就是对其文化和历史的重视,我们就是这样做的。“我们就是这样做的”的具体政策是 (
D


A.民主改革
B.民族团结
C.民族平等
D.民族区域自治

答案

5.D

解析

【分析】本题需明确我国各民族相关政策的内涵,题目要求选出能真正保护少数民族文化和历史权益的具体政策,需逐一辨析选项的定位与作用。
【解析】逐一分析选项:A项民主改革主要针对旧的社会制度变革,与保护少数民族文化历史权益的具体政策无关;B项民族团结是处理民族关系的基本原则,属于目标而非具体实施的政策;C项民族平等是民族政策的前提,强调各民族地位平等,并非直接保护其文化历史的具体政策;D项民族区域自治是我国的基本民族政策,也是基本政治制度,它保障少数民族当家作主、自主管理本民族本地区事务,能真正实现对少数民族文化和历史的重视与保护,符合题意。
【答案】D
【知识点】民族区域自治制度;民族政策
【点评】本题考查我国民族政策的基础知识点,要求准确区分各民族政策的内涵,属于识记类基础题。
【难度系数】0.6
6. 中华人民共和国外交成就的取得,既需要正确的外交政策,也需要综合国力作为后盾。阅读下列材料,回答问题。
材料一 一个更为显著的变化是在外交领域,在不断加深与亚、非、拉国家友谊的同时,二十世纪七十年代,新中国一步步打开西方世界的封锁,为国家发展开拓了新的空间。
——摘编自《筑梦中国》解说词
(1)材料一中说“二十世纪七十年代,新中国一步步打开西方世界的封锁,为国家发展开拓了新的空间”。请列举两个历史事例证明该说法的正确性。
材料二 中国将坚持走和平发展道路,坚持独立自主的和平外交政策,坚持奉行互利共赢的开放战略,坚持正确义利观,在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,始终做维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。
——摘自习近平在亚非领导人会议上的讲话
(2)结合材料二和所学知识,概述中华人民共和国成立以来“奉行互利共赢的开放战略”为世界作出的贡献。
(3)综合上述材料,结合所学知识概括中国将推动建立怎样的新型国际关系。

答案

6.(1)1971年,中国恢复在联合国的合法席位;1972年,中美双方签署《中美联合公报》,两国关系开始走向正常化;1972年中日两国实现邦交正常化;1979年中美正式建立外交关系。
(2)周恩来提出的和平共处五项原则,成为中国对外政策的基石,是国际关系史上的重大创举,为推动建立公正合理国际政治经济秩序作出了历史性贡献;周恩来在亚非会议上提出了“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功;国家主席习近平提出的共建“一带一路”倡议,实施至今给共建国家和地区带来了很多实惠;等等。
(3)构建以合作共赢为核心的新型国际关系,打造人类命运共同体。

解析

【分析】
解答本题需紧扣各小问的限定条件:第(1)问需聚焦20世纪70年代中国突破西方封锁的外交事件,回忆该时期的重大外交成就;第(2)问要结合“互利共赢的开放战略”,梳理新中国成立后体现该战略的外交举措及对世界的贡献;第(3)问需综合两则材料的外交理念,提炼中国推动的新型国际关系核心内容。
【解析】
(1) 20世纪70年代,中国外交取得突破性进展,打开西方世界封锁的事例有:1971年第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利;1972年尼克松访华,中美签署《中美联合公报》,两国关系开始走向正常化;1972年中日实现邦交正常化;1979年中美正式建交,任选其二即可。
(2) 新中国成立以来,奉行互利共赢的开放战略的贡献:①周恩来提出和平共处五项原则,成为处理国与国关系的基本准则,推动建立公正合理的国际政治经济秩序;②在万隆会议上提出“求同存异”方针,促进亚非国家的团结与合作;③新时期提出共建“一带一路”倡议,带动沿线国家共同发展,实现互利共赢等。
(3) 综合上述材料,中国推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,打造人类命运共同体。
【答案】
6.(1) 1971年,中国恢复在联合国的合法席位;1972年,中美双方签署《中美联合公报》,两国关系开始走向正常化;1972年中日两国实现邦交正常化;1979年中美正式建立外交关系。
(2) 周恩来提出的和平共处五项原则,成为中国对外政策的基石,是国际关系史上的重大创举,为推动建立公正合理国际政治经济秩序作出了历史性贡献;周恩来在亚非会议上提出了“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功;国家主席习近平提出的共建“一带一路”倡议,实施至今给共建国家和地区带来了很多实惠;等等。
(3) 构建以合作共赢为核心的新型国际关系,打造人类命运共同体。
【知识点】
现代中国的对外关系、互利共赢外交战略
【点评】
本题考查中国不同时期的外交成就,需结合材料与所学知识作答,注重对基础外交知识点的识记与运用,难度适中,能有效考查学生的知识整合能力。
【难度系数】
0.6