1. “紫荆怒放,莲花添彩,港澳回归祖国了!”香港、澳门能够回归祖国的最主要原因是()。
A.改革开放后中国综合国力增强
B.中国是主权独立的国家
C.“一国两制”构想适合港澳区情
D.中国国际地位日益下降
A.改革开放后中国综合国力增强
B.中国是主权独立的国家
C.“一国两制”构想适合港澳区情
D.中国国际地位日益下降
答案
A
解析
【分析】
解答本题需紧扣题干要求“最主要原因”,结合港澳回归的相关史实,逐一分析各选项的性质与作用:明确综合国力是处理国家主权问题的根本保障,区分前提、重要条件、根本原因的不同,排除错误选项后得出答案。
【解析】
本题考查港澳回归的原因,题干要求选择“最主要原因”。A选项:改革开放后中国综合国力显著增强,这是港澳能够回归祖国的根本(最主要)原因,综合国力的提升为中国解决历史遗留的港澳问题提供了坚实的物质基础与外交支撑,符合题意;B选项:中国是主权独立的国家,这是港澳回归的前提条件,但并非最主要原因,若国力衰弱,主权独立也难以实现收回港澳的目标;C选项:“一国两制”构想是适合港澳区情的方针,是港澳回归的重要保障,但不是最主要原因;D选项:“中国国际地位日益下降”的表述本身错误,改革开放后中国国际地位呈日益上升趋势。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
港澳回归、一国两制、综合国力
【点评】
本题为历史基础题,考查学生对港澳回归原因的理解,核心是明确“最主要原因”即根本因素为综合国力,需注意区分历史事件不同影响因素的主次关系,属于易掌握的知识点。
【难度系数】
0.7
解答本题需紧扣题干要求“最主要原因”,结合港澳回归的相关史实,逐一分析各选项的性质与作用:明确综合国力是处理国家主权问题的根本保障,区分前提、重要条件、根本原因的不同,排除错误选项后得出答案。
【解析】
本题考查港澳回归的原因,题干要求选择“最主要原因”。A选项:改革开放后中国综合国力显著增强,这是港澳能够回归祖国的根本(最主要)原因,综合国力的提升为中国解决历史遗留的港澳问题提供了坚实的物质基础与外交支撑,符合题意;B选项:中国是主权独立的国家,这是港澳回归的前提条件,但并非最主要原因,若国力衰弱,主权独立也难以实现收回港澳的目标;C选项:“一国两制”构想是适合港澳区情的方针,是港澳回归的重要保障,但不是最主要原因;D选项:“中国国际地位日益下降”的表述本身错误,改革开放后中国国际地位呈日益上升趋势。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
港澳回归、一国两制、综合国力
【点评】
本题为历史基础题,考查学生对港澳回归原因的理解,核心是明确“最主要原因”即根本因素为综合国力,需注意区分历史事件不同影响因素的主次关系,属于易掌握的知识点。
【难度系数】
0.7
2. 自1999年澳门回归至2023年,澳门与内地的贸易总额从12.4亿澳门元增长至680亿澳门元;2004年,内地与港澳启动“姊妹学校”计划,增进青年交流。同时,港澳著名高校与内地科研机构共建实验室,并参与国家级科研项目。这体现出()。
A.祖国统一大业迈出了重要一步
B.中央对特别行政区实施管治权
C.港澳与内地交流合作日益深化
D.“一国两制”的方针发生变化
A.祖国统一大业迈出了重要一步
B.中央对特别行政区实施管治权
C.港澳与内地交流合作日益深化
D.“一国两制”的方针发生变化
答案
C
解析
【分析】
解答本题需先提取题干关键信息,明确题干核心是澳门回归后,港澳与内地在贸易、教育、科研等领域的交流合作情况,再逐一分析选项,排除与题干主旨不符或表述错误的选项,得出正确答案。
【解析】
题干列举了澳门回归后,澳门与内地贸易总额大幅增长、“姊妹学校”计划(教育交流)、港澳高校与内地科研机构共建实验室及参与国家级科研项目(科研交流)等史实,核心体现的是港澳与内地多领域的交流合作不断加深。对选项逐一分析:A项,“祖国统一大业迈出重要一步”对应的是澳门回归这一事件本身,而非题干强调的回归后的交流发展,与题干主旨不符,排除;B项,题干未涉及中央对特别行政区的管治相关内容,主要突出的是双方的交流合作,排除;C项,贸易增长、教育交流、科研合作等内容,直接体现了港澳与内地交流合作日益深化,符合题干主旨,当选;D项,“一国两制”是我国长期坚持的方针,并未发生变化,表述错误,排除。
【答案】
C
【知识点】
港澳与内地的交流合作;一国两制的实践
【点评】
本题以澳门回归后的具体发展史实为载体,考查学生对港澳与内地关系的理解,解题关键是准确把握题干核心信息,区分事件本身与事件后的影响,难度较低,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
解答本题需先提取题干关键信息,明确题干核心是澳门回归后,港澳与内地在贸易、教育、科研等领域的交流合作情况,再逐一分析选项,排除与题干主旨不符或表述错误的选项,得出正确答案。
【解析】
题干列举了澳门回归后,澳门与内地贸易总额大幅增长、“姊妹学校”计划(教育交流)、港澳高校与内地科研机构共建实验室及参与国家级科研项目(科研交流)等史实,核心体现的是港澳与内地多领域的交流合作不断加深。对选项逐一分析:A项,“祖国统一大业迈出重要一步”对应的是澳门回归这一事件本身,而非题干强调的回归后的交流发展,与题干主旨不符,排除;B项,题干未涉及中央对特别行政区的管治相关内容,主要突出的是双方的交流合作,排除;C项,贸易增长、教育交流、科研合作等内容,直接体现了港澳与内地交流合作日益深化,符合题干主旨,当选;D项,“一国两制”是我国长期坚持的方针,并未发生变化,表述错误,排除。
【答案】
C
【知识点】
港澳与内地的交流合作;一国两制的实践
【点评】
本题以澳门回归后的具体发展史实为载体,考查学生对港澳与内地关系的理解,解题关键是准确把握题干核心信息,区分事件本身与事件后的影响,难度较低,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
3. 1971年10月25日晚,当76票赞成、35票反对、17票弃权的最终表决结果出来时,会议大厅立刻沸腾了,很多国家的代表欢呼、庆祝,向中国表示祝贺。他们庆祝的是()。
A.“求同存异”方针的提出
B.新中国恢复在联合国的合法席位
C.中美关系正常化
D.中日恢复邦交
A.“求同存异”方针的提出
B.新中国恢复在联合国的合法席位
C.中美关系正常化
D.中日恢复邦交
答案
B
解析
【分析】首先提取题干关键信息:时间为1971年10月25日,事件是联合国大会的表决结果,需对应新中国的外交事件。回忆各选项对应的历史事件时间:A项“求同存异”方针是1955年万隆会议提出;C项中美关系正常化是1972年尼克松访华;D项中日恢复邦交是1972年,均与题干时间不符。只有B项新中国恢复在联合国的合法席位是1971年第26届联合国大会通过的,符合题干描述,因此选B。
【解析】本题考查新中国的外交成就。题干中“1971年10月25日”“联合国大会表决”是核心线索:1971年第26届联合国大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的结果,通过决议恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。逐一分析选项:A项“求同存异”方针是1955年万隆会议上周恩来提出,时间不符;C项中美关系正常化始于1972年尼克松访华,时间不符;D项中日恢复邦交是1972年,时间不符。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】新中国外交成就、中国恢复联合国合法席位
【点评】本题属于历史基础识记类题目,核心考查20世纪70年代中国的重要外交事件,关键在于准确记忆各外交事件的时间与内容,是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查新中国的外交成就。题干中“1971年10月25日”“联合国大会表决”是核心线索:1971年第26届联合国大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的结果,通过决议恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。逐一分析选项:A项“求同存异”方针是1955年万隆会议上周恩来提出,时间不符;C项中美关系正常化始于1972年尼克松访华,时间不符;D项中日恢复邦交是1972年,时间不符。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】新中国外交成就、中国恢复联合国合法席位
【点评】本题属于历史基础识记类题目,核心考查20世纪70年代中国的重要外交事件,关键在于准确记忆各外交事件的时间与内容,是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8
4. 章含之在回忆录里写道:“‘红色中国’像一股巨大的旋风,席卷着这个经历了20年风霜的最大的国际组织。中国终于昂首阔步地走进了这个大厅,打破了美国的封锁,参与到世界大事的重大决策中来。”她描述的事件是()。
A.和平共处五项原则的提出
B.中国恢复在联合国合法席位
C.中美关系开始走向正常化
D.亚洲基础设施投资银行成立
A.和平共处五项原则的提出
B.中国恢复在联合国合法席位
C.中美关系开始走向正常化
D.亚洲基础设施投资银行成立
答案
B
解析
【分析】
解题时先提取题干关键信息:“最大的国际组织”“打破美国封锁,参与世界大事决策”,再逐一分析选项对应的历史事件,匹配符合描述的选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A. 和平共处五项原则是1953年中国提出的处理国际关系的准则,与“最大的国际组织”无关,排除;
B. 1971年中国恢复在联合国的合法席位,联合国是当时世界上最大的国际组织,该事件打破了美国对中国在联合国席位的封锁,使中国得以参与国际事务的重大决策,符合题干描述;
C. 中美关系开始走向正常化是1972年尼克松访华,属于中美双边关系的变化,并非参与最大国际组织的决策,排除;
D. 亚洲基础设施投资银行成立于2015年,时间与题干“经历了20年风霜”的语境不符,且不是“最大的国际组织”相关事件,排除。
【答案】
B
【知识点】
中国恢复联合国合法席位;新中国外交成就
【点评】
本题考查新中国重要外交史实的识记,需准确区分各外交事件的时间、内容及意义,属于基础类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
解题时先提取题干关键信息:“最大的国际组织”“打破美国封锁,参与世界大事决策”,再逐一分析选项对应的历史事件,匹配符合描述的选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A. 和平共处五项原则是1953年中国提出的处理国际关系的准则,与“最大的国际组织”无关,排除;
B. 1971年中国恢复在联合国的合法席位,联合国是当时世界上最大的国际组织,该事件打破了美国对中国在联合国席位的封锁,使中国得以参与国际事务的重大决策,符合题干描述;
C. 中美关系开始走向正常化是1972年尼克松访华,属于中美双边关系的变化,并非参与最大国际组织的决策,排除;
D. 亚洲基础设施投资银行成立于2015年,时间与题干“经历了20年风霜”的语境不符,且不是“最大的国际组织”相关事件,排除。
【答案】
B
【知识点】
中国恢复联合国合法席位;新中国外交成就
【点评】
本题考查新中国重要外交史实的识记,需准确区分各外交事件的时间、内容及意义,属于基础类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
5. 时空观念是初中生学习历史时需要掌握的核心素养之一。下列事件正确的时序排列是()。
①中国恢复在联合国的合法席位 ②基辛格秘密访华 ③中美正式建交 ④中日正式建交
A.①②③④
B.①②④③
C.②①④③
D.②①③④
①中国恢复在联合国的合法席位 ②基辛格秘密访华 ③中美正式建交 ④中日正式建交
A.①②③④
B.①②④③
C.②①④③
D.②①③④
答案
B
解析
【分析】要解决这道题,需先明确每个历史事件发生的具体时间,再按时间先后顺序排列事件,最后匹配对应选项。首先回忆四个事件的时间:基辛格秘密访华发生在1971年7月,中国恢复在联合国合法席位是1971年10月,中日正式建交是1972年9月,中美正式建交是1979年1月。将时间从早到晚排序后,事件顺序为②①④③,即可选出正确答案。
【解析】逐一明确各事件的时间:①1971年10月,中国恢复在联合国的合法席位;②1971年7月,基辛格秘密访华;③1979年1月,中美正式建交;④1972年9月,中日正式建交。按时间先后排列为②→①→④→③,对应选项B。
【答案】B
【知识点】中国现代外交、历史时序、时空观念
【点评】本题考查中国现代外交史上重要事件的时序,属于基础识记类题目,侧重考查历史学科的时空观念核心素养,难度较低,只要准确掌握各事件时间即可作答。
【难度系数】0.4
【解析】逐一明确各事件的时间:①1971年10月,中国恢复在联合国的合法席位;②1971年7月,基辛格秘密访华;③1979年1月,中美正式建交;④1972年9月,中日正式建交。按时间先后排列为②→①→④→③,对应选项B。
【答案】B
【知识点】中国现代外交、历史时序、时空观念
【点评】本题考查中国现代外交史上重要事件的时序,属于基础识记类题目,侧重考查历史学科的时空观念核心素养,难度较低,只要准确掌握各事件时间即可作答。
【难度系数】0.4
6. 八年级(1)班开展“生动故事讲述建设成就”主题活动,请你参与并完成任务。
故事一 杭州都锦生丝织厂的改造
1954年3月,都锦生丝织厂被批准为杭州第一批实行公私合营企业。老工人欣喜地说:“公私合营可好了,踏进社会主义大门了。”“濒临破产的都锦生丝织厂,新中国成立后只用了5年时间,在党和政府的扶持下,生产逐步上升。”
——摘编自胡轶笛《60年浙江档案解密:资本主义工商业的社会主义改造》(有删改)
八年级 历 史
月 日
(1)根据故事一,概括都锦生丝织厂实现发展的原因。
故事二 上海建设机器厂的改革
20世纪80年代中期,用工制度上的“铁饭碗”,内部分配上的“大锅饭”,扼杀着企业的活力。1987年3月,建设机器厂响应中央号召,进行改革试点。端走“铁饭碗”,取消“大锅饭”,厂里很多人为了达到最高生产指标,8小时干不完,下班后继续干。企业经济效益有了明显增长,1987年,年人均全员劳动生产率达21 900元,居全国同行业之首。
——摘编自沈文敏《首家实行全员劳动合同制的上海建设机器厂》
(2)根据故事二,指出20世纪80年代中期上海建设机器厂面临的问题,并说明该厂改革后取得的成就。
(3)综合上述活动,请你谈谈对我国不同时期建设成就的认识。
故事一 杭州都锦生丝织厂的改造
1954年3月,都锦生丝织厂被批准为杭州第一批实行公私合营企业。老工人欣喜地说:“公私合营可好了,踏进社会主义大门了。”“濒临破产的都锦生丝织厂,新中国成立后只用了5年时间,在党和政府的扶持下,生产逐步上升。”
——摘编自胡轶笛《60年浙江档案解密:资本主义工商业的社会主义改造》(有删改)
八年级 历 史
月 日
(1)根据故事一,概括都锦生丝织厂实现发展的原因。
故事二 上海建设机器厂的改革
20世纪80年代中期,用工制度上的“铁饭碗”,内部分配上的“大锅饭”,扼杀着企业的活力。1987年3月,建设机器厂响应中央号召,进行改革试点。端走“铁饭碗”,取消“大锅饭”,厂里很多人为了达到最高生产指标,8小时干不完,下班后继续干。企业经济效益有了明显增长,1987年,年人均全员劳动生产率达21 900元,居全国同行业之首。
——摘编自沈文敏《首家实行全员劳动合同制的上海建设机器厂》
(2)根据故事二,指出20世纪80年代中期上海建设机器厂面临的问题,并说明该厂改革后取得的成就。
(3)综合上述活动,请你谈谈对我国不同时期建设成就的认识。
答案
(1)党和政府的扶持;实行公私合营(资本主义工商业的社会主义改造)。(2)问题:用工制度上的“铁饭碗”、内部分配上的“大锅饭”,扼杀企业活力。成就:企业经济效益明显增长,1987年年人均全员劳动生产率达21900元,居全国同行业之首。(3)我国不同时期的建设成就得益于符合国情的政策调整;社会主义改造推动了资本主义工商业的发展,城市经济体制改革增强了企业活力;生产关系的调整要适应生产力的发展。
解析
【分析】
这是一道历史材料分析题,解题核心是紧扣材料提取关键信息作答。第(1)问需从故事一中直接定位推动企业发展的核心因素,注意材料明确提及的政策支持;第(2)问要分别从故事二提取“问题”(制度弊端)和“成就”(改革效果),问题对应旧制度的缺陷,成就对应改革后的实际成果;第(3)问需综合两个不同时期的企业发展案例,归纳出对我国建设成就的共性认识,要结合生产关系调整与生产力发展的关系。
【解析】
(1)从故事一“在党和政府的扶持下”“实行公私合营(资本主义工商业的社会主义改造)”,概括出都锦生丝织厂发展的原因:党和政府的扶持;实行公私合营(资本主义工商业的社会主义改造)。
(2)问题:从故事二“用工制度上的‘铁饭碗’,内部分配上的‘大锅饭’,扼杀着企业的活力”提取;成就:从故事二“企业经济效益有了明显增长,1987年,年人均全员劳动生产率达21900元,居全国同行业之首”提取。
(3)综合两个故事,社会主义改造推动了资本主义工商业发展,城市经济体制改革增强了企业活力,说明我国不同时期的建设成就得益于符合国情的政策调整,生产关系的调整要适应生产力的发展。
【答案】
(1)党和政府的扶持;实行公私合营(资本主义工商业的社会主义改造)。(2)问题:用工制度上的“铁饭碗”、内部分配上的“大锅饭”,扼杀企业活力。成就:企业经济效益明显增长,1987年年人均全员劳动生产率达21900元,居全国同行业之首。(3)我国不同时期的建设成就得益于符合国情的政策调整;社会主义改造推动了资本主义工商业的发展,城市经济体制改革增强了企业活力;生产关系的调整要适应生产力的发展。
【知识点】
资本主义工商业的社会主义改造、城市经济体制改革、中国现代经济建设
【点评】
本题以两个企业的发展为素材,考查学生对不同时期中国经济建设政策的理解,侧重考查史料信息提取和综合归纳能力,难度适中,需学生具备基本的历史材料解读能力。
【难度系数】
0.6
这是一道历史材料分析题,解题核心是紧扣材料提取关键信息作答。第(1)问需从故事一中直接定位推动企业发展的核心因素,注意材料明确提及的政策支持;第(2)问要分别从故事二提取“问题”(制度弊端)和“成就”(改革效果),问题对应旧制度的缺陷,成就对应改革后的实际成果;第(3)问需综合两个不同时期的企业发展案例,归纳出对我国建设成就的共性认识,要结合生产关系调整与生产力发展的关系。
【解析】
(1)从故事一“在党和政府的扶持下”“实行公私合营(资本主义工商业的社会主义改造)”,概括出都锦生丝织厂发展的原因:党和政府的扶持;实行公私合营(资本主义工商业的社会主义改造)。
(2)问题:从故事二“用工制度上的‘铁饭碗’,内部分配上的‘大锅饭’,扼杀着企业的活力”提取;成就:从故事二“企业经济效益有了明显增长,1987年,年人均全员劳动生产率达21900元,居全国同行业之首”提取。
(3)综合两个故事,社会主义改造推动了资本主义工商业发展,城市经济体制改革增强了企业活力,说明我国不同时期的建设成就得益于符合国情的政策调整,生产关系的调整要适应生产力的发展。
【答案】
(1)党和政府的扶持;实行公私合营(资本主义工商业的社会主义改造)。(2)问题:用工制度上的“铁饭碗”、内部分配上的“大锅饭”,扼杀企业活力。成就:企业经济效益明显增长,1987年年人均全员劳动生产率达21900元,居全国同行业之首。(3)我国不同时期的建设成就得益于符合国情的政策调整;社会主义改造推动了资本主义工商业的发展,城市经济体制改革增强了企业活力;生产关系的调整要适应生产力的发展。
【知识点】
资本主义工商业的社会主义改造、城市经济体制改革、中国现代经济建设
【点评】
本题以两个企业的发展为素材,考查学生对不同时期中国经济建设政策的理解,侧重考查史料信息提取和综合归纳能力,难度适中,需学生具备基本的历史材料解读能力。
【难度系数】
0.6
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