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A. 判断下列各组单词划线部分发音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”。
1) boy enjoy (
4) bear near (
1) boy enjoy (
√
) 2) hear near (√
) 3) pear deer (×
)4) bear near (
×
) 5) here hair (×
) 6) here there (×
)答案
1) √ 2) √ 3) × 4) × 5) ×
6) ×
6) ×
解析
【分析】
拿到这类辨音题，首先要明确解题思路：第一步先准确写出每组两个单词划线部分对应的国际音标，第二步对比两个音素的发音是否完全一致，完全一致就标记√，存在差异就标记×，逐个核对每一组划线字母组合的常规发音，就能快速得到正确结果。
【解析】
我们逐组分析划线部分的发音：
1) 单词boy中划线字母组合oy发音为/ɔɪ/，单词enjoy中划线字母组合oy发音为/ɔɪ/，二者发音完全相同，标记√。
2) 单词hear中划线字母组合ear发音为/ɪə/，单词near中划线字母组合ear发音为/ɪə/，二者发音完全相同，标记√。
3) 单词pear中划线字母组合ear发音为/eə/，单词deer中划线字母组合eer发音为/ɪə/，二者发音不同，标记×。
4) 单词bear中划线字母组合ear发音为/eə/，单词near中划线字母组合ear发音为/ɪə/，二者发音不同，标记×。
5) 单词here中划线字母组合ere发音为/ɪə/，单词hair中划线字母组合air发音为/eə/，二者发音不同，标记×。
6) 单词here中划线字母组合ere发音为/ɪə/，单词there中划线字母组合ere发音为/eə/，二者发音不同，标记×。
【答案】
1) √ 2) √ 3) × 4) × 5) × 6) ×
【知识点】
1. 元音字母组合发音
2. 音素辨析
【点评】
本题是小学英语语音模块的经典基础辨音题，集中考察了oy、ear、eer、ere、air等高频元音字母组合的常见发音，核心区分易混淆的/ɪə/和/eə/两类双元音的不同拼写形式，学生只要熟练记忆常见字母组合的固定发音规律，就能顺利完成这类题目。
【难度系数】
0.7
拿到这类辨音题，首先要明确解题思路：第一步先准确写出每组两个单词划线部分对应的国际音标，第二步对比两个音素的发音是否完全一致，完全一致就标记√，存在差异就标记×，逐个核对每一组划线字母组合的常规发音，就能快速得到正确结果。
【解析】
我们逐组分析划线部分的发音：
1) 单词boy中划线字母组合oy发音为/ɔɪ/，单词enjoy中划线字母组合oy发音为/ɔɪ/，二者发音完全相同，标记√。
2) 单词hear中划线字母组合ear发音为/ɪə/，单词near中划线字母组合ear发音为/ɪə/，二者发音完全相同，标记√。
3) 单词pear中划线字母组合ear发音为/eə/，单词deer中划线字母组合eer发音为/ɪə/，二者发音不同，标记×。
4) 单词bear中划线字母组合ear发音为/eə/，单词near中划线字母组合ear发音为/ɪə/，二者发音不同，标记×。
5) 单词here中划线字母组合ere发音为/ɪə/，单词hair中划线字母组合air发音为/eə/，二者发音不同，标记×。
6) 单词here中划线字母组合ere发音为/ɪə/，单词there中划线字母组合ere发音为/eə/，二者发音不同，标记×。
【答案】
1) √ 2) √ 3) × 4) × 5) × 6) ×
【知识点】
1. 元音字母组合发音
2. 音素辨析
【点评】
本题是小学英语语音模块的经典基础辨音题，集中考察了oy、ear、eer、ere、air等高频元音字母组合的常见发音，核心区分易混淆的/ɪə/和/eə/两类双元音的不同拼写形式，学生只要熟练记忆常见字母组合的固定发音规律，就能顺利完成这类题目。
【难度系数】
0.7
B. 读一读,选词填空完成句子。
1) In the
2) Lily
3) I would like to be an
4) We took a
5) Jim looks
6) Listen
7) Why do we draw eggs
8) Little Leo worked
1) In the
third
(three/third) lesson, the teacher still asked him to draw an egg.2) Lily
took
(took/take) a swimming lesson last Sunday.3) I would like to be an
artist
(art/artist) in the future.4) We took a
drawing
(draw/drawing) lesson last Monday.5) Jim looks
unhappy
(happy/unhappy) because he doesn't have a new bike.6) Listen
carefully
(careful/carefully). I'll say it again.7) Why do we draw eggs
all
(all/at) the time?8) Little Leo worked
hard
(hard/head) and became
(become/became) a great artist.答案
1) third 2) took 3) artist 4) drawing
5) unhappy 6) carefully 7) all
8) hard, became
5) unhappy 6) carefully 7) all
8) hard, became
解析
【分析】
做这类选词填空题的思路非常清晰：首先通读每个句子，先明确句子整体要表达的含义，再重点观察空格前后的提示信息，比如定冠词、时间状语、被修饰的词语属性、固定搭配的结构，再对比给出的两个选项的词义、词性，排除不符合语法规则或者语义逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐题分析推导：
1) 空格前有定冠词the，要表达“第三课”的含义，需要使用序数词，three是基数词表数量“三”，third是序数词表“第三”，因此选third。
2) 句中时间状语last Sunday（上周日）是一般过去时的标志，谓语动词要使用过去式，take是动词原形，took是take的过去式，因此选took。
3) 空格前有不定冠词an，结合语境“未来我想要成为一名______”，要填入表职业的名词，art意为“艺术”，artist意为“艺术家”，符合语境，因此选artist。
4) 此处修饰名词lesson，表达“绘画课”，需要用动名词作定语，draw是动词“画画”，drawing是动名词，drawing lesson是固定常用表达，因此选drawing。
5) 根据后半句“他没有新自行车”的逻辑，他的状态应该是不开心的，happy是“开心的”，unhappy是“不开心的”，符合语义，因此选unhappy。
6) 空格修饰动词Listen，修饰动词必须使用副词，careful是形容词“小心的”，carefully是副词“仔细地”，因此选carefully。
7) all the time是固定搭配，意为“一直、总是”，完全符合句意“我们为什么一直画鸡蛋？”，at the time表“在那时”不符合语境，因此选all。
8) 第一空work hard是固定搭配，意为“努力工作/学习”，hard是副词“努力地”，head是名词“头”完全不符合；第二空and并列两个谓语，前面的worked是过去式，并列的动词也要用过去式，become是动词原形，became是become的过去式，因此依次填hard、became。
【答案】
1) third 2) took 3) artist 4) drawing 5) unhappy 6) carefully 7) all 8) hard, became
【知识点】
词义词性辨析，固定搭配，一般过去时
【点评】
这是非常典型的小学英语基础选词填空题，覆盖了词法、时态、常用短语多个课内核心基础考点，整体难度不高，做题时可以主动圈出句子里的提示信息比如时间状语、定冠词来辅助判断，能有效降低出错概率，适合巩固课内基础知识点。
【难度系数】
0.8
做这类选词填空题的思路非常清晰：首先通读每个句子，先明确句子整体要表达的含义，再重点观察空格前后的提示信息，比如定冠词、时间状语、被修饰的词语属性、固定搭配的结构，再对比给出的两个选项的词义、词性，排除不符合语法规则或者语义逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐题分析推导：
1) 空格前有定冠词the，要表达“第三课”的含义，需要使用序数词，three是基数词表数量“三”，third是序数词表“第三”，因此选third。
2) 句中时间状语last Sunday（上周日）是一般过去时的标志，谓语动词要使用过去式，take是动词原形，took是take的过去式，因此选took。
3) 空格前有不定冠词an，结合语境“未来我想要成为一名______”，要填入表职业的名词，art意为“艺术”，artist意为“艺术家”，符合语境，因此选artist。
4) 此处修饰名词lesson，表达“绘画课”，需要用动名词作定语，draw是动词“画画”，drawing是动名词，drawing lesson是固定常用表达，因此选drawing。
5) 根据后半句“他没有新自行车”的逻辑，他的状态应该是不开心的，happy是“开心的”，unhappy是“不开心的”，符合语义，因此选unhappy。
6) 空格修饰动词Listen，修饰动词必须使用副词，careful是形容词“小心的”，carefully是副词“仔细地”，因此选carefully。
7) all the time是固定搭配，意为“一直、总是”，完全符合句意“我们为什么一直画鸡蛋？”，at the time表“在那时”不符合语境，因此选all。
8) 第一空work hard是固定搭配，意为“努力工作/学习”，hard是副词“努力地”，head是名词“头”完全不符合；第二空and并列两个谓语，前面的worked是过去式，并列的动词也要用过去式，become是动词原形，became是become的过去式，因此依次填hard、became。
【答案】
1) third 2) took 3) artist 4) drawing 5) unhappy 6) carefully 7) all 8) hard, became
【知识点】
词义词性辨析，固定搭配，一般过去时
【点评】
这是非常典型的小学英语基础选词填空题，覆盖了词法、时态、常用短语多个课内核心基础考点，整体难度不高，做题时可以主动圈出句子里的提示信息比如时间状语、定冠词来辅助判断，能有效降低出错概率，适合巩固课内基础知识点。
【难度系数】
0.8
C. 读短文,判断句子正误。正确的用T表示,错误的用F表示。
Pablo Picasso was born in Spain in 1881. His father was an artist and also an art teacher. He gave little Picasso the first lesson in drawing. The boy showed great interest in it and learned it very quickly. Picasso drew well. He won a prize at the age of 15. Later he studied in several cities in Spain. But no one could teach him because he knew so much. When he was 23, he moved to Paris, and he lived in France since then. Pablo Picasso always worked hard. He looked for new ideas all the time. Pablo Picasso died in 1973.
1) Pablo Picasso was born in Spain. (
2) Pablo Picasso's mother gave little Picasso the first lesson in drawing.(
3) Pablo Picasso won a prize at the age of 15. (
4) Pablo Picasso lived in France most of his life. (
5) Pablo Picasso died at the age of 92. (
Pablo Picasso was born in Spain in 1881. His father was an artist and also an art teacher. He gave little Picasso the first lesson in drawing. The boy showed great interest in it and learned it very quickly. Picasso drew well. He won a prize at the age of 15. Later he studied in several cities in Spain. But no one could teach him because he knew so much. When he was 23, he moved to Paris, and he lived in France since then. Pablo Picasso always worked hard. He looked for new ideas all the time. Pablo Picasso died in 1973.
1) Pablo Picasso was born in Spain. (
T
)2) Pablo Picasso's mother gave little Picasso the first lesson in drawing.(
F
)3) Pablo Picasso won a prize at the age of 15. (
T
)4) Pablo Picasso lived in France most of his life. (
T
)5) Pablo Picasso died at the age of 92. (
T
)答案
1) T 2) F 3) T 4) T 5) T
解析
【分析】
这是一篇人物传记类的阅读判断题，解题时我们可以先逐个划出题干的核心信息，再回到原文定位对应内容，将题干描述和原文信息逐一比对，判断二者是否完全吻合即可得出正误：
1. 第1题核心信息是毕加索出生在西班牙，直接定位原文开篇语句就能验证；
2. 第2题核心信息是毕加索的母亲给他上第一堂绘画课，定位原文关于第一堂绘画课的描述，核对授课人身份即可判断；
3. 第3题核心信息是毕加索15岁获奖，直接定位原文对应年龄获奖的内容即可验证；
4. 第4题核心信息是毕加索大半生住在法国，定位他迁居巴黎的年龄和后续居住状态，结合生平时长推导即可判断；
5. 第5题核心信息是毕加索92岁去世，用出生年份和去世年份做减法计算年龄就能验证。
【解析】
我们逐题对照原文分析：
1) 原文第一句明确提到"Pablo Picasso was born in Spain in 1881"，和题干描述完全一致，判断为正确。
2) 原文说明"His father was an artist and also an art teacher. He gave little Picasso the first lesson in drawing"，是毕加索的父亲而非母亲给他上的第一堂绘画课，题干描述和原文不符，判断为错误。
3) 原文直接写明"He won a prize at the age of 15"，和题干描述完全匹配，判断为正确。
4) 毕加索23岁迁居巴黎后就一直住在法国，他的人生总时长为92年，在法国居住的时间远长于在西班牙的时间，确实是大半生都在法国生活，描述符合事实，判断为正确。
5) 毕加索1881年出生，1973年去世，1973-1881=92，去世时年龄为92岁，和题干描述一致，判断为正确。
【答案】
1) T 2) F 3) T 4) T 5) T
【知识点】
阅读理解细节判断，人物生平推算
【点评】
本题难度较低，绝大多数题目都可以通过直接定位原文细节得出答案，仅最后一题需要简单做年份减法计算年龄，适合锻炼学生的阅读信息定位能力，引导学生养成从原文找答题依据的好习惯。
【难度系数】
0.9
这是一篇人物传记类的阅读判断题，解题时我们可以先逐个划出题干的核心信息，再回到原文定位对应内容，将题干描述和原文信息逐一比对，判断二者是否完全吻合即可得出正误：
1. 第1题核心信息是毕加索出生在西班牙，直接定位原文开篇语句就能验证；
2. 第2题核心信息是毕加索的母亲给他上第一堂绘画课，定位原文关于第一堂绘画课的描述，核对授课人身份即可判断；
3. 第3题核心信息是毕加索15岁获奖，直接定位原文对应年龄获奖的内容即可验证；
4. 第4题核心信息是毕加索大半生住在法国，定位他迁居巴黎的年龄和后续居住状态，结合生平时长推导即可判断；
5. 第5题核心信息是毕加索92岁去世，用出生年份和去世年份做减法计算年龄就能验证。
【解析】
我们逐题对照原文分析：
1) 原文第一句明确提到"Pablo Picasso was born in Spain in 1881"，和题干描述完全一致，判断为正确。
2) 原文说明"His father was an artist and also an art teacher. He gave little Picasso the first lesson in drawing"，是毕加索的父亲而非母亲给他上的第一堂绘画课，题干描述和原文不符，判断为错误。
3) 原文直接写明"He won a prize at the age of 15"，和题干描述完全匹配，判断为正确。
4) 毕加索23岁迁居巴黎后就一直住在法国，他的人生总时长为92年，在法国居住的时间远长于在西班牙的时间，确实是大半生都在法国生活，描述符合事实，判断为正确。
5) 毕加索1881年出生，1973年去世，1973-1881=92，去世时年龄为92岁，和题干描述一致，判断为正确。
【答案】
1) T 2) F 3) T 4) T 5) T
【知识点】
阅读理解细节判断，人物生平推算
【点评】
本题难度较低，绝大多数题目都可以通过直接定位原文细节得出答案，仅最后一题需要简单做年份减法计算年龄，适合锻炼学生的阅读信息定位能力，引导学生养成从原文找答题依据的好习惯。
【难度系数】
0.9
