()2.I drew a hamburger in class.

A.Maths
B.Art
C.Chinese

2.B

【分析】
首先读懂题干句子含义，抓住核心动作“drew（画）”，再对应三个选项的课程属性，结合生活常识判断哪个课程场景下会出现画画的行为，逐一排除不符合逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子，句意为“我在________课上画了一个汉堡包”，核心动作是绘画创作。
第二步：辨析三个选项的含义：
A. Maths 意为数学，数学课的常规学习内容是计算、解题，不符合画画的场景；
B. Art 意为美术，美术课的常规内容包含各类绘画创作，和句中画汉堡的行为完全匹配；
C. Chinese 意为语文，语文课的常规学习内容是语言文字、文章赏析，不符合画画的场景。
综上，符合语境的只有B选项。
【答案】
B
【知识点】
学科名词辨析，语境逻辑匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合生活常识即可判断答案，主要考察学生对常见学科类英文单词的识记能力，难度较低，能够帮助学生关联英文词汇和实际生活场景。
【难度系数】
0.9

()3.Sam in the library yesterday.

A.flew kites
B.sang songs
C.read books

3.C

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先抓取题干的核心提示信息，首先看到时间标志词yesterday（昨天），说明句子要用一般过去时，三个选项的动词全都是过去式形式，语法层面都符合要求；第二步再抓取地点提示in the library（在图书馆），结合生活常识判断三个选项的动作哪个适配图书馆的场景，逐一排除不符合常识的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
题干翻译为：萨姆昨天在图书馆______。
对三个选项逐一分析：
选项A：flew kites是“放风筝”的意思，放风筝属于户外活动，不可能在图书馆内进行，排除；
选项B：sang songs是“唱歌”的意思，图书馆需要保持安静，唱歌不符合图书馆的行为规范和场景，排除；
选项C：read books是“读书”的意思，图书馆是供人阅读书籍的场所，该动作完全匹配场景，符合逻辑。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，动词短语辨析，场景匹配
【点评】
本题属于基础情景类英语题，同时考察了一般过去时的动词变形认知、常见动词短语的含义理解，还结合了生活常识判断，只要学生能准确提取题干里的地点、时间关键提示，很容易排除错误选项选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.9

()4.It's raining now. So we'll in the classroom in PE class.

A.jump
B.study
C.run

4.B

【分析】
首先提取题干给出的关键前提：现在正在下雨，说明原本在室外开展的体育课没法在户外进行，后续限定场景是“在教室里上体育课”。接下来逐个比对三个选项的动作适配性：A跳、C跑都是典型的户外体育动作，没法在教室狭小空间开展，只有B学习符合下雨时体育课改在室内的场景，顺着这个逻辑就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干理解整体语境：现在正在下雨，所以我们体育课将在教室里______。
第二步：逐一分析选项：
选项A：jump意为“跳跃”，属于体育类动作，不适合在教室狭小空间开展，不符合场景；
选项B：study意为“学习”，下雨无法到室外上体育课时，体育课调整为在室内教室学习，完全符合逻辑；
选项C：run意为“跑步”，属于室外运动，无法在教室内进行，不符合场景。
综上排除A、C，选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；情景语境理解
【点评】
本题结合校园生活的常见场景考察基础动词的词义辨析，解题核心是抓住“下雨”“在教室”两个限定条件，结合生活常识排除不符合场景的运动类动词，题目贴近日常，能帮助学生学会结合语境选择适配的词汇。
【难度系数】
0.9

()5.— do you make a cat kite?
—First,draw a cat on a piece of paper.

A.What
B.Where
C.How

5.C

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先先观察答句的内容，答句给出的是制作猫风筝的第一步操作，属于讲解做某事的方法和步骤，接下来我们只需要辨析三个选项里特殊疑问词的具体提问指向，匹配问句要表达的语义，就能选出符合语境的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：What的含义是“什么”，专门用于对事物的具体内容提问，代入问句得到的语义是“你做猫风筝要做什么？”，和答句给出的步骤描述不匹配，直接排除。
2. 选项B：Where的含义是“哪里”，专门用于对地点提问，代入问句得到的语义是“你在哪里做猫风筝？”，答句完全没有回应地点相关的内容，不符合语境，排除。
3. 选项C：How的含义是“怎样、如何”，专门用于对做事的方式、方法提问，代入问句得到的语义是“你怎样制作一个猫风筝？”，和答句给出的操作步骤说明完全对应，符合对话逻辑。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，情景交际
【点评】
这是非常基础的情景对话题，核心考点就是常见特殊疑问词的用法区分，只要抓住答句的核心信息是描述做事的方法步骤，就能快速匹配到对应的疑问词，平时牢记不同特殊疑问词的提问方向就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9

Hello,I'm Lin Tao. Last week,I learnt how to make a kite in my Art class. I wanted to make one at home. First,I found some paper and four sticks. I drew a beautiful bird on the paper. Then,I cut the paper with scissors. Next,I put the sticks on the paper. After that,I tied strings to the kite. Finally,my kite was ready! It was not easy,but I was very happy. This weekend,I will go to the park and fly my new kite with my parents.
根据短文内容,选择最佳选项。
()1. Where did Lin Tao learn to make a kite?
A. At home. B. In the park. C. At school.
()2. Did Lin Tao put the sticks on the paper?
A. Yes,he did. B. No,he didn't. C. I don't know.
()3. What did Lin Tao draw on the paper?
A. A dog. B. A bird. C. A fish.
()4. Was it easy for Lin Tao to make the kite?
A. Yes,it was. B. No,it wasn't. C. I don't know.
()5. How did Lin Tao feel after making the kite?
A. He felt tired. B. He felt bored. C. He felt happy.

1.C 2.A 3.B 4.B 5.C

【分析】
这是一篇基础细节类英语阅读理解题，解题思路清晰易懂：首先可以先通读短文了解整体大意，之后带着每道题的题干关键词回到原文中定位对应语句，将原文内容和三个选项逐一比对，排除不符合原文描述的错误选项，就能选出正确答案，所有题目的答案都可以直接在原文中找到明确依据，不需要复杂推理。
【解析】
1. 原文提到"Last week,I learnt how to make a kite in my Art class."，美术课属于学校的课程，说明林涛是在学校学会做风筝的，A选项的家是他后续尝试做风筝的地点，B选项的公园是他周末打算去放风筝的地点，均不符合题意，选C。
2. 原文明确写明"Next,I put the sticks on the paper."，说明林涛确实把小木棍放到了纸上，要做出肯定回答，选A。
3. 原文直接给出"I drew a beautiful bird on the paper."，可知林涛在纸上画的是鸟，选B。
4. 原文提到"It was not easy,but I was very happy."，说明做风筝对林涛来说并不容易，做出否定回答，选B。
5. 同样根据"It was not easy,but I was very happy."，可知做完风筝后林涛非常开心，选C。
【知识点】
阅读理解细节定位，短文信息匹配，一般过去时语境
【点评】
本题属于小学英语阅读的基础题型，所有正确选项都能在原文中找到完全对应的原句，没有设置干扰性极强的迷惑选项，主要考察学生的文本信息查找能力，只要学生认真对照原文内容逐一核对，就可以轻松得到满分，适合用来锻炼低年级学生的基础阅读习惯。
【难度系数】
0.9