Ⅳ.Read and choose.读一读,选择正确的答案。
()1.He often noodles for dinner.

A.eat
B.ate
C.eats

1.C

【分析】
首先拿到题目先找句中的时态提示词，看到频度副词often，它是一般现在时的典型标志，说明本句描述的是长期反复发生的习惯性动作。接下来判断主语形式，本句主语是He，属于第三人称单数，按照一般现在时的主谓一致规则，谓语动词要使用第三人称单数形式，再逐一比对三个选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 确定时态：句中频度副词often意为“经常”，用于描述日常习惯性的动作，因此句子时态为一般现在时，排除用于一般过去时的B选项ate。
2. 匹配主谓一致：句子主语He是第三人称单数，一般现在时中主语为第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式，A选项eat是动词原形，不符合要求，排除A。
3. 验证剩余选项：C选项eats是动词eat的第三人称单数形式，完全符合时态和主谓一致的要求。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，主谓一致
【点评】
本题是小学英语一般现在时板块的基础常考题，核心考察学生对频度副词时态提示作用的认知，以及第三人称单数作主语时谓语动词的变形规则，考点清晰，只要掌握基础的时态判断方法就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

()2.They a mountain last weekend.

A.climb
B.climbs
C.climbed

2.C

【分析】
拿到这道题首先先定位句子里的时间提示信息，句中的last weekend意为“上周末”，是明确指向过去的时间状语，说明整个句子要使用一般过去时，谓语动词必须用对应的过去式形式。接下来逐一对比三个选项的形式和适用时态：A是动词climb的原形，仅用于一般现在时非第三人称单数主语的情况；B是climb的第三人称单数形式，仅用于一般现在时主语是第三人称单数的情况；只有C是climb的过去式，完全符合时态要求，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中时间状语last weekend（上周末）是一般过去时的典型标志，说明“爬山”这个动作发生在过去，谓语动词需要使用过去式。
2. 逐一辨析选项：
选项A：climb是动词原形，适用于一般现在时，不符合过去时态的要求，直接排除；
选项B：climbs是动词第三人称单数形式，适用于一般现在时主语为第三人称单数的场景，不符合要求，排除；
选项C：climbed是climb的规则变化过去式，完全符合一般过去时的谓语动词形式要求。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时；规则动词过去式
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础题型，核心考查学生通过时间状语判断对应时态的能力，只要牢记常见的过去时间标志词，就能快速排除错误选项，属于必须掌握的送分基础考点。
【难度系数】
0.8

()3.My little sister can books now.

A.read
B.reads
C.reading

3.A

【分析】
拿到这道题首先先定位题干里的关键提示词can，它是情态动词，我们首先回忆情态动词的基础使用规则：情态动词后面必须搭配动词原形。接下来逐一比对三个选项：A是动词原形read，B是动词第三人称单数形式reads，C是动名词/现在分词形式reading，只有符合“动词原形”要求的选项才是正确答案，直接就能选出对应选项。
【解析】
题干中出现情态动词can，根据英语语法规则，情态动词后必须接不带to的动词原形：
1. 选项B的reads是read的第三人称单数形式，仅适用于一般现在时、主语为第三人称单数且无情态动词的谓语场景，不符合搭配要求；
2. 选项C的reading是read的现在分词/动名词形式，不能直接跟在情态动词can之后，不符合语法规则；
3. 选项A的read是动词原形，完全匹配情态动词can的后续搭配要求，因此是正确选项。
【答案】
A
【知识点】
情态动词用法；动词原形
【点评】
本题是小学英语情态动词板块的基础常规考题，核心考查can的基础搭配规则，只要牢记所有常见情态动词（can/may/must等）后都接动词原形的规则，就能快速选出正确答案，属于必须熟练掌握的基础语法点。
【难度系数】
0.9

()4.Look! He to music.

A.listens
B.is listening
C.listened

4.B

【分析】
首先拿到题目先找句中的提示线索，句首的"Look!"是现在进行时非常典型的标志词，说明句子要表达的是此时此刻正在发生的动作。接下来我们就可以对应现在进行时的谓语结构来匹配选项：现在进行时的结构为"be动词+动词的现在分词形式"，主语He是第三人称单数，对应的be动词用is，再结合listen的现在分词形式listening，就能锁定正确选项，同时也可以排除不符合该时态的另外两个选项。
【解析】
1. 识别时态标志：句首的"Look!"意为“看！”，用来提醒对方看当下正在发生的动作，因此句子需要使用现在进行时。
2. 匹配时态结构：现在进行时的谓语构成为am/is/are + 动词的现在分词，本句主语He是第三人称单数，be动词选用is，动词listen的现在分词为listening，因此正确的谓语形式是is listening。
3. 排除错误选项：A选项listens是一般现在时形式，用于描述经常性、习惯性的动作，不符合当下正在发生的语境；C选项listened是一般过去时形式，用于描述过去已经发生的动作，同样不符合题意。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时；时态辨析
【点评】
本题是英语动词时态板块的基础题，核心考查学生对现在进行时标志性提示词的识别能力，只要牢记Look、Listen这类词是现在进行时的典型信号，就能快速选出正确答案，属于考试中必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.8

()5.There many candies on the table.

A.is
B.are
C.was

5.B

【分析】
拿到这道题首先判断考点是there be句型的相关用法，第一步先定位be动词后面紧邻的名词many candies，它是可数名词复数，接下来回忆there be句型的核心规则：be动词的形式要和相邻的名词的数保持一致，单数/不可数名词搭配be动词的单数形式，复数名词搭配be动词的复数形式，再逐一比对选项，排除不符合要求的单数形式is和was，就能选出正确答案。
【解析】
本题考查there be句型的主谓一致规则：
1. there be句型遵循就近原则，be动词的单复数由距离它最近的名词的数决定。
2. 本句中be动词后紧邻的名词是many candies，意思是许多糖果，属于可数名词复数，因此be动词需要使用复数形式are。
3. 选项A的is用于搭配单数名词/不可数名词，选项C的was是is的过去式，同样对应单数主语，均不符合本题要求，因此排除A、C。
【答案】
B
【知识点】
There be句型，主谓一致
【点评】
本题是小学英语there be模块的基础常规考题，考点指向性明确，只要学生掌握there be的就近原则，能准确判断名词的单复数就可以顺利得分，属于非常基础的题型。
【难度系数】
0.9

Ⅴ.Look and write.看一看,写一写。

1. The man yesterday.

2. Daming yesterday.

3. I for Amy yesterday.
4. My uncle will next weekend.

5. My mum every Sunday.

1. went fishing
2. hurt his nose
3. bought a gift
4. climb mountains
5. cleans the room

【分析】
做这道题的核心思路是先抓题干里的时间标志词，先判断句子对应的时态，再结合插图展示的动作匹配对应的动词短语，最后根据时态的规则调整动词的正确形式即可：看到yesterday就确定要用一般过去时，动词要变为过去式；看到will就确定是一般将来时，后面接动词原形；看到every Sunday就确定是一般现在时，主语是第三人称单数时谓语动词要变三单形式，对应动作填入正确短语就完成解题。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday表示过去的时间，句子用一般过去时，插图内容为男士钓鱼，动词短语go fishing的过去式为went fishing，因此填went fishing。
2. 时间状语yesterday提示句子为一般过去时，插图内容为大明伤到了自己的鼻子，短语hurt his nose中hurt的过去式和原形拼写一致，因此填hurt his nose。
3. 时间状语yesterday提示句子为一般过去时，句意为“我昨天给Amy买了礼物”，短语buy a gift的过去式形式为bought a gift，因此填bought a gift。
4. 句中出现情态助动词will，说明句子是一般将来时，will后必须接动词原形，插图内容为爬山，直接填入动词短语原形climb mountains即可。
5. 时间状语every Sunday表示经常性、习惯性的动作，句子用一般现在时，主语My mum是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，插图内容为打扫房间，因此填cleans the room。
【答案】
1. went fishing
2. hurt his nose
3. bought a gift
4. climb mountains
5. cleans the room
【知识点】
一般过去时；一般现在时；一般将来时
【点评】
本题结合插图情境考查小学阶段三大基础时态的动词形式运用，解题门槛低，核心是训练学生通过时间状语判断时态的能力，巩固常用动作短语的不同时态变形，适合夯实时态基础。
【难度系数】
0.8