四、根据汉语提示完成句子。
1. 学习中国剪纸要花费好几个月。
It takes months to .
2. 我喜欢在我的卧室的墙上张贴植物的剪纸。
I like to on my bedroom wall.
3. 我这个年龄的许多人喜欢制作灯笼。
Many people of my age love to .
4. 树叶看起来就像它们在跳舞。
The leaves they are dancing.
5. 他们张贴剪纸希望给这对新人带来幸福。
They put up paper-cuts in the hope of .

四、1. learn Chinese paper - cutting
2. put up paper - cuts of plants
3. make lanterns
4. look like
5. bringing happiness to the new couple

【分析】
这道题是结合汉语提示补全英文句子的题型，解题时首先要梳理句子已给出英文部分的语法规则，先判断挖空处需要的动词形式，再精准匹配对应汉语含义的正确英文短语：
1. 先明确每道题已有固定结构的约束，比如It takes time to do sth、like to do sth这类结构里不定式to后面要接动词原形，介词of后面要接动名词形式，先确定动词的正确形式；
2. 再对应挖空部分的汉语语义，匹配积累过的常用英文短语，同时注意泛指类名词要使用复数形式，最后核对整体句意通顺、语法合规即可。
【解析】
1. 本题符合固定句型It takes + 时间段 + to do sth.，不定式符号to后接动词原形，对应汉语“学习中国剪纸”的表达为learn Chinese paper-cutting，因此填入该短语。
2. 固定结构like to do sth.中to后接动词原形，“张贴”对应短语put up，“植物的剪纸”对应paper-cuts of plants，组合后得到put up paper-cuts of plants。
3. 固定结构love to do sth.中to后接动词原形，“制作灯笼”的常用表达为make lanterns，用复数lanterns表泛指，因此填入make lanterns。
4. 主语The leaves为复数形式，一般现在时中谓语动词用原形，“看起来就像”对应固定短语look like，符合句子语义，因此填入look like。
5. 介词短语in the hope of中的of是介词，后面需要接动名词作宾语，“给这对新人带来幸福”对应搭配bring happiness to the new couple，动词bring变为动名词形式bringing，因此填入bringing happiness to the new couple。
【答案】
1. learn Chinese paper-cutting
2. put up paper-cuts of plants
3. make lanterns
4. look like
5. bringing happiness to the new couple
【知识点】
It takes句型，非谓语动词，常用动词短语
【点评】
本题属于基础的句子补全题型，侧重考察初中阶段核心的固定句型、动词短语搭配规则，同时涉及和中国传统民俗相关的英文表达，易错点集中在介词后动词的形式变化，学生解题时要先判断语法结构对动词形式的要求，再匹配短语即可避免失分。
【难度系数】
0.8

五、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
When cultures meet, not just their languages or clothing may be different. Often their food may be different too. People on both （side）can find new chances for （trade）. This text tells how some common food （plant）are popular around the world.
As early as 5,000 BC, potatoes were traded in South America as great type of food. Then people brought them to Europe in the 1500s and （they）use soon spread across it.
Tea （drink）started in China. By the early 1600s, traders had begun to ship tea China to Europe. Tea drinking soon became （fashion）there but because of its high price, it remained a drink for the wealthy.
Sugar cane（甘蔗）was used to produce a kind of sweet juice over 8,000 years ago on the island of today's New Guinea. Its use gradually spread across South East Asia then to the rest of the world.
Cocoa was used to make a cold, spicy drink in Central America over 3,000 years ago. The Europeans brought it back with them in the 1520s and added sugar （make）the sweet, hot drink we know today. Although it's expensive, many people still love it.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

五、1. sides 2. trading 3. plants 4. a 5. their 6. drinking 7. from 8. fashionable 9. and 10. to make

【分析】
这是一篇语篇型语法填空题，解题时首先通读全文，明确本文介绍了不同文化交流过程中土豆、茶、甘蔗、可可等常见食物作物在全球传播的背景，理清整体语义逻辑后，结合每空前后的提示词、搭配规则和语法要求逐一推导：
1. 看到第一空前面的限定词both，要立刻想到both后接可数名词复数的规则，直接变形side为复数即可；
2. 第二空前面是介词for，介词后接动词需要变为动名词形式，因此trade要变为动名词；
3. 第三空后面的be动词是are，说明主语是复数含义，此处plant表示食用作物，要变为复数形式；
4. 第四空没有提示词，后面是可数名词短语type of food，表泛指一类事物，需要填入不定冠词；
5. 第五空后面是名词use，需要形容词性物主代词修饰名词，将主格they转换为对应的物主代词即可；
6. 第六空作句子主语，表达“饮茶”这个行为，要用动名词组合成固定名词短语；
7. 第七空没有提示词，后面出现to，联想到固定搭配from...to...表示“从……到……”，符合从中国运往欧洲的语义；
8. 第八空前面是系动词became，系动词后需要接形容词作表语，将名词fashion转换为形容词形式；
9. 第九空没有提示词，前后两个分句是顺承并列的语义，填入并列连词and衔接；
10. 第十空表往可可里加糖的目的是制作出我们如今熟悉的甜热饮，用不定式作目的状语即可。
【解析】
1. 第一空：both表示“两者都”，后接可数名词复数，side的复数形式为sides，符合语境“双方都能发现新的贸易机会”。
2. 第二空：介词for后接动词时，动词要变为动名词形式，trade的动名词为trading，for trading表示“用于贸易”，语义通顺。
3. 第三空：后文be动词为are，说明主语为复数，plant此处意为“作物”，复数形式为plants，food plants表示“食用作物”，符合语境。
4. 第四空：此处表达“一种很棒的食物”，用不定冠词a修饰great type of food，a great type of是固定表达，符合语义。
5. 第五空：此处修饰名词use，需要用形容词性物主代词，they对应的形容词性物主代词是their，their use表示“它们的食用/使用”，符合语境。
6. 第六空：此处作句子主语，tea drinking是固定表达，意为“饮茶”，动名词作主语，drink变为drinking，符合语法要求。
7. 第七空：固定搭配from...to...表示“从……到……”，此处指把茶叶从中国运往欧洲，搭配合理。
8. 第八空：系动词became后接形容词作表语，fashion的形容词形式是fashionable，意为“流行的、时尚的”，符合语境。
9. 第九空：前文“传播到东南亚”和后文“传播到世界其他地区”是顺承并列关系，用并列连词and衔接，逻辑通顺。
10. 第十空：此处用不定式作目的状语，表示添加糖的目的是制作出我们如今熟知的甜热饮，符合语法规则。
【答案】
1. sides 2. trading 3. plants 4. a 5. their 6. drinking 7. from 8. fashionable 9. and 10. to make
【知识点】
词形转换，固定搭配，冠词用法
【点评】
本题以食物作物的跨文化传播为主题，考点覆盖名词复数、物主代词、非谓语动词、词性转换、介词连词等初中核心语法点，既考察学生对基础语法规则的掌握程度，也要求学生结合语篇上下文的语义逻辑判断空缺内容，整体考点设置贴合课标要求，适合巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.7

六、完形填空。(2025·江苏扬州梅岭集团期中)
There is an island where all the feelings live. The island will sink(下沉), so all the feelings want to leave the island . But Love doesn't know how to . When the island is sinking, Love help. He wants to go with other feelings.
First, Love asks Richness(富裕), “Can you bring with you?” Richness answers, “No. There is a lot of in my boat. There is no place for you. Why not other feelings?” Then, Love asks Vanity(虚荣), “Vanity, please me!” “I can't help you, Love. You are so and you may make my boat sink,” Vanity answers. At last, Love asks , “Please let me you. ” “Oh, I am so sad that I need to be alone!” Love is very sad, because wants to take him.
Joy passes by, and she is happy to help everyone. “Love, I you. ” She is an old woman. Love feels so excited that he to ask her name.
When they a safe place, the old woman goes away. Love asks Knowledge, “ is the old woman?” “It is Joy,” Knowledge answers. “Joy will help everyone at any time. ”
()1. A. quickly
B. happily
C. silently
D. suddenly
()2. A. sink
B. leave
C. stay
D. die
()3. A. worries about
B. feels like
C. waits for
D. asks for
()4. A. me
B. him
C. her
D. them
()5. A. gold
B. food
C. water
D. people
()6. A. tell
B. ask
C. speak
D. hand
()7. A. help
B. wait
C. watch
D. answer
()8. A. dry
B. heavy
C. beautiful
D. dirty
()9. A. Vanity
B. Wealth
C. Sadness
D. Knowledge
()10. A. go with
B. look after
C. play with
D. talk to
()11. A. everybody
B. somebody
C. nobody
D. anybody
()12. A. will give
B. will cut
C. will take
D. will leave
()13. A. forgets
B. remembers
C. tries
D. decides
()14. A. go to
B. get at
C. come in
D. arrive at
()15. A. Who
B. Where
C. Which
D. How

六、1. A 【点拨】根据“The island will sink(下沉)”可知，小岛要沉了，因此是要尽快离开。故选 A。
2. B 【点拨】根据后文“He wants to go with other feelings.”可知，他不知道怎样离开。故选 B。
3. D 【点拨】ask for help 请求帮助。故选 D。
4. A 【点拨】句意：你能带上我吗？故选 A。
5. A 【点拨】gold 金子；food 食物；water 水；people 人们。根据“Love asks Richness(富裕)”可推知，是有很多金子。故选 A。
6. B 【点拨】句意为“为什么不问问其他感觉呢”。故选 B。
7. A 【点拨】根据“I can't help you, Love.”可知，此处是在寻求帮助。故选 A。
8. B 【点拨】根据“you may make my boat sink”可知，是觉得爱太重了。故选 B。
9. C 【点拨】根据“Oh, I am so sad that I need to be alone!”可知，此处是在询问悲伤能否带他走。故选 C。
10. A 【点拨】根据前文中的“He wants to go with other feelings.”可知，他想和其他感觉一起走。故选 A。
11. C 【点拨】由前文可知，富裕、虚荣、悲伤都拒绝带上爱，因此没有人要带他。故选 C。
12. C 【点拨】根据“she is happy to help everyone”可知，她很开心帮助每个人，因此她会带上爱。故选 C。
13. A 【点拨】根据后文的“It is Joy”可知，最后才知道是快乐，因此此处是忘记问名字了。故选 A。
14. D 【点拨】根据前文可知，是要离开沉没的岛屿，因此是到达了安全的地方。故选 D。
15. A 【点拨】根据“It is Joy”可知，询问的是谁。故选 A。

【分析】
拿到这篇完形填空，首先先通读全文梳理核心故事脉络：即将沉没的小岛上居住着所有的情感，大家都想要逃离险境，爱先后向富裕、虚荣、悲伤求助都被拒绝，最后Joy主动帮助了爱，爱事后才得知帮助自己的人的身份。解题时不要脱离语境单独判断选项，优先找前后文给出的提示线索，结合词义辨析、固定搭配排除不符合逻辑的选项，全部选完后再回读全文验证整体情节是否通顺，就能高效选出正确答案。
【解析】
1. 考查副词辨析。前文明确提示小岛即将下沉，情况十分紧急，所有情感自然要快速离开。quickly快速地，happily开心地，silently沉默地，suddenly突然地，只有A符合紧急场景的逻辑，故选A。
2. 考查动词辨析。前文提到所有情感都想要离开即将沉没的小岛，后文也提到爱想要和其他情感一同离开，说明爱是不知道怎么离开小岛。sink下沉，leave离开，stay停留，die死亡，故选B。
3. 考查动词短语辨析。小岛正在下沉，爱主动请求他人帮助，固定搭配ask for help表示请求帮助。worry about担心，feel like想要，wait for等待，都不符合语境，故选D。
4. 考查代词辨析。这是爱对着富裕说的求助台词，句意是“你能带上我吗”，第一人称宾格me符合语境，故选A。
5. 考查名词辨析。对话的对象是Richness（富裕），富裕的船上装满的自然是代表财富的金子gold，food食物，water水，people人都不符合“富裕”的人物设定，故选A。
6. 考查动词辨析。富裕拒绝了爱，让爱去询问其他的情感能不能带他走，ask询问符合句意，tell告诉，speak说，hand递，都不符合语境，故选B。
7. 考查动词辨析。爱向虚荣求助，后文虚荣直接回应“我帮不了你”，说明这里爱是请求虚荣帮助自己，help符合语境，故选A。
8. 考查形容词辨析。后文提示“你可能会让我的船沉掉”，说明虚荣觉得爱太重了会压沉自己的船，heavy重的符合逻辑，dry干的，beautiful漂亮的，dirty脏的都不符合，故选B。
9. 考查名词辨析。后文对方回答“我太难过了想要独处”，说明爱求助的对象是Sadness悲伤，故选C。
10. 考查动词短语辨析。前文提到爱想要和其他情感一起走，这里爱请求悲伤让自己和他同行，go with和...一起走符合语境，look after照顾，play with和...玩，talk to和...交谈都不符合，故选A。
11. 考查不定代词辨析。前文富裕、虚荣、悲伤都明确拒绝了爱，所以没有人愿意带上他，nobody没有人符合语境，故选C。
12. 考查动词辨析。前文提到Joy很乐意帮助所有人，所以Joy主动表示“我会带上你”，take带走符合句意，故选C。
13. 考查动词辨析。后文爱事后才去询问Knowledge帮助自己的老妇人是谁，说明当时太激动了忘记问对方的名字，forget忘记符合语境，故选A。
14. 考查动词短语辨析。句意是当他们到达安全的地方之后，老妇人离开了，arrive at表示到达小地点，符合语境和搭配规则，故选D。
15. 考查疑问词辨析。后文的答句是“是Joy”，是对人的身份的回答，所以疑问词用Who，故选A。
【答案】
1-5 ABDAA 6-10 BABCA 11-15 CCADA
【知识点】
语境词义辨析，固定短语搭配，疑问代词辨析
【点评】
本篇是趣味寓言类完形填空，情节连贯易懂，所有题目的线索基本都能在前后文中找到明确对应，没有设置偏难怪的考点，既考查学生对基础词汇短语的掌握程度，也能锻炼学生抓取上下文逻辑关联的阅读能力，非常适合初中低年级学生作为完形训练素材。
【难度系数】
0.75