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1. 读句子，完成练习。(填序号)
①静态描写 ②动态描写
(1)高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船只都停泊在码头上。(
(2)晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。(
我喜欢第句，因为
①静态描写 ②动态描写
(1)高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船只都停泊在码头上。(
①
)(2)晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。(
②
)我喜欢第句，因为
答案
1. (1)① (2)② 2 这句话通过对晚风、花瓣、芳香的动态刻画，把场景写得鲜活生动，让读者仿佛身临其境。
解析
【分析】
解题时首先要明确静态描写和动态描写的核心差异：静态描写是描摹处于静止状态的景物的形态样貌，动态描写是刻画处于运动、变化状态的事物的活动特征。接下来逐个分析句子：第一句里的建筑耸立、桥梁横在水面、船只停泊，所有描写对象都处于静止不动的状态，符合静态描写的特征；第二句里晚风拂过、花瓣飘落、香气袭来，所有场景都在发生动态变化，符合动态描写的特征。最后开放题可以任选自己偏好的句子，结合对应描写的表达效果说明理由，言之有理即可。
【解析】
1. 先明确两类描写的定义：
静态描写：对静止状态下的景物形态进行刻画，突出景物的静谧感。
动态描写：对运动变化状态下的事物活动进行描摹，突出场景的灵动性。
2. 逐句判断：
(1) 句中描写的石头建筑、古老桥梁、停泊的船只都没有发生位置或状态的变化，全部处于静止状态，因此属于静态描写，选①。
(2) 句中晚风流动、花瓣飘落、香气扩散，所有描写对象都处于运动变化的过程中，因此属于动态描写，选②。
3. 最后开放性作答任选一句说明理由即可，示例：选第(2)句，因为它把傍晚林间的鲜活氛围刻画得十分生动，仿佛能让读者身临其境感受到晚风与花香。
【答案】
(1)① (2)② 示例：2 这句话通过对晚风、花瓣、芳香的动态刻画，把场景写得鲜活生动，让读者仿佛身临其境。
【知识点】
静态描写；动态描写
【点评】
本题属于基础的描写手法辨析题，前两空的判断难度低，能帮助学生快速厘清动静描写的核心区别，最后的开放性设问引导学生主动感知不同描写手法的表达效果，兼顾基础知识点考察和文学审美引导。
【难度系数】
0.8
解题时首先要明确静态描写和动态描写的核心差异：静态描写是描摹处于静止状态的景物的形态样貌，动态描写是刻画处于运动、变化状态的事物的活动特征。接下来逐个分析句子：第一句里的建筑耸立、桥梁横在水面、船只停泊，所有描写对象都处于静止不动的状态，符合静态描写的特征；第二句里晚风拂过、花瓣飘落、香气袭来，所有场景都在发生动态变化，符合动态描写的特征。最后开放题可以任选自己偏好的句子，结合对应描写的表达效果说明理由，言之有理即可。
【解析】
1. 先明确两类描写的定义：
静态描写：对静止状态下的景物形态进行刻画，突出景物的静谧感。
动态描写：对运动变化状态下的事物活动进行描摹，突出场景的灵动性。
2. 逐句判断：
(1) 句中描写的石头建筑、古老桥梁、停泊的船只都没有发生位置或状态的变化，全部处于静止状态，因此属于静态描写，选①。
(2) 句中晚风流动、花瓣飘落、香气扩散，所有描写对象都处于运动变化的过程中，因此属于动态描写，选②。
3. 最后开放性作答任选一句说明理由即可，示例：选第(2)句，因为它把傍晚林间的鲜活氛围刻画得十分生动，仿佛能让读者身临其境感受到晚风与花香。
【答案】
(1)① (2)② 示例：2 这句话通过对晚风、花瓣、芳香的动态刻画，把场景写得鲜活生动，让读者仿佛身临其境。
【知识点】
静态描写；动态描写
【点评】
本题属于基础的描写手法辨析题，前两空的判断难度低，能帮助学生快速厘清动静描写的核心区别，最后的开放性设问引导学生主动感知不同描写手法的表达效果，兼顾基础知识点考察和文学审美引导。
【难度系数】
0.8
2. 读教科书第 106 页“词句段运用”第 2 题，完成练习。
(1)第一段话运用
（2）圈出下面句子中罗列的景物，感受景物的特点。
被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕刻的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。
我发现这段话突出了“金色大厅”
(1)第一段话运用
静态
描写，描写了夕阳
、田野
、沙漠
、尼罗河河水
、金字塔
这些景物，强调了画面充满金色
这一特点。（2）圈出下面句子中罗列的景物，感受景物的特点。
被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕刻的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。
我发现这段话突出了“金色大厅”
到处金光闪闪
的特点。答案
2. (1)静态 夕阳 田野 沙漠 尼罗河河水 金字塔 金色 (2)示例:到处金光闪闪
解析
【分析】
这道题是小学语文景物描写赏析类习题，解题时首先要先判断描写类型：第一段没有刻画景物的动态变化，是对静止状态景物的描摹，属于静态描写；接着从课本对应文段里逐一提取出现的典型景物，能发现所有景物都被金色光影覆盖，整体画面充满金色的特点。第二题通读给定的“金色大厅”文段，逐句梳理所有罗列的景物，能发现所有景物都带有金色相关的设计属性，最终整体提炼出“金色大厅”的核心特点即可。
【解析】
1. 第一小问：首先明确静态描写的定义，即对处于静止状态的景物进行客观描摹，第一段内容没有刻画景物的动态动作变化，因此属于静态描写。结合教材对应原文，可以依次梳理出描写的景物分别是夕阳、田野、沙漠、尼罗河河水、金字塔，所有景物都被夕阳光晕镀上金色，强调整个画面充满金色的特点。
2. 第二小问：逐句梳理文段罗列的景物，包括金色墙壁、音乐女神像、金色大门口、历代音乐大师的金色胸像、金色镂花梁柱、音乐女神的彩像、巨大的吊灯，所有景物都围绕金色设计，最终整体突出“金色大厅”到处金光闪闪的特点。
【答案】
(1) 静态 夕阳 田野 沙漠 尼罗河河水 金字塔 金色 (2) 到处金光闪闪
【知识点】
静态描写辨析 文本信息提取 景物特点概括
【点评】
本题侧重考察学生对基础描写手法的辨识能力，以及从文本中定位信息、提炼核心特点的能力，只要结合课本对应内容仔细梳理文本细节，就可以准确完成作答，是夯实景物赏析基础的典型习题。
【难度系数】
0.7
这道题是小学语文景物描写赏析类习题，解题时首先要先判断描写类型：第一段没有刻画景物的动态变化，是对静止状态景物的描摹，属于静态描写；接着从课本对应文段里逐一提取出现的典型景物，能发现所有景物都被金色光影覆盖，整体画面充满金色的特点。第二题通读给定的“金色大厅”文段，逐句梳理所有罗列的景物，能发现所有景物都带有金色相关的设计属性，最终整体提炼出“金色大厅”的核心特点即可。
【解析】
1. 第一小问：首先明确静态描写的定义，即对处于静止状态的景物进行客观描摹，第一段内容没有刻画景物的动态动作变化，因此属于静态描写。结合教材对应原文，可以依次梳理出描写的景物分别是夕阳、田野、沙漠、尼罗河河水、金字塔，所有景物都被夕阳光晕镀上金色，强调整个画面充满金色的特点。
2. 第二小问：逐句梳理文段罗列的景物，包括金色墙壁、音乐女神像、金色大门口、历代音乐大师的金色胸像、金色镂花梁柱、音乐女神的彩像、巨大的吊灯，所有景物都围绕金色设计，最终整体突出“金色大厅”到处金光闪闪的特点。
【答案】
(1) 静态 夕阳 田野 沙漠 尼罗河河水 金字塔 金色 (2) 到处金光闪闪
【知识点】
静态描写辨析 文本信息提取 景物特点概括
【点评】
本题侧重考察学生对基础描写手法的辨识能力，以及从文本中定位信息、提炼核心特点的能力，只要结合课本对应内容仔细梳理文本细节，就可以准确完成作答，是夯实景物赏析基础的典型习题。
【难度系数】
0.7
3. 下列关于古诗《乡村四月》的表述，不正确的一项是(
A.《乡村四月》表现了江南农村初夏时节的风光。
B.本诗前两句动静结合，展现了一幅色彩清丽的水乡画卷。
C.后两句写农人繁忙，是因为此时正是采桑养蚕的时节。
D.整首诗绘景写人，表达了诗人对乡村生活的喜爱和对劳动人民的赞美。
C
)。A.《乡村四月》表现了江南农村初夏时节的风光。
B.本诗前两句动静结合，展现了一幅色彩清丽的水乡画卷。
C.后两句写农人繁忙，是因为此时正是采桑养蚕的时节。
D.整首诗绘景写人，表达了诗人对乡村生活的喜爱和对劳动人民的赞美。
答案
3. C
解析
【分析】
这道题要求选出关于古诗《乡村四月》表述不正确的选项，解题时首先要回忆全诗内容、创作背景与主旨，再逐一比对每个选项的描述：先确认诗作对应的时节、写景手法是否符合A、B选项的表述，再核对后两句农忙的具体原因是否和C选项匹配，最后验证诗作的情感主旨是否符合D选项的描述，通过逐一排查就能找出表述存在错误的选项。
【解析】
我们结合翁卷《乡村四月》的原诗内容“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”逐一分析选项：
1. 选项A：诗中出现的山原新绿、如烟梅雨、蚕桑劳作、插秧活动都是江南初夏的典型特征，确实展现了江南农村初夏的风光，该表述正确。
2. 选项B：前两句中“绿遍山原白满川”是静态的视觉景物描写，“子规声”加入了动态的声响元素，动静结合，整体画面色彩清新明丽，勾勒出水乡独有的画卷，该表述正确。
3. 选项C：诗中明确写了农人“才了蚕桑又插田”，说明四月农忙是既要完成采桑养蚕的劳作，还要紧接着完成插秧的农事，并非只因为采桑养蚕这一个事由，该表述错误。
4. 选项D：全诗前两句描摹乡村自然景致，后两句刻画农人的劳作状态，既传递出诗人对乡村风光的喜爱，也暗含了对辛勤劳作的劳动人民的赞美，该表述正确。
综上，不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
古诗词内容理解，《乡村四月》赏析
【点评】
本题围绕经典古诗的内容、手法、情感设置考点，难度适中，易错点是容易忽略诗句“才了蚕桑又插田”里的“又插田”细节，误判农忙的原因，做题时紧扣原诗的文本细节就能快速排除错误表述。
【难度系数】
0.7
这道题要求选出关于古诗《乡村四月》表述不正确的选项，解题时首先要回忆全诗内容、创作背景与主旨，再逐一比对每个选项的描述：先确认诗作对应的时节、写景手法是否符合A、B选项的表述，再核对后两句农忙的具体原因是否和C选项匹配，最后验证诗作的情感主旨是否符合D选项的描述，通过逐一排查就能找出表述存在错误的选项。
【解析】
我们结合翁卷《乡村四月》的原诗内容“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”逐一分析选项：
1. 选项A：诗中出现的山原新绿、如烟梅雨、蚕桑劳作、插秧活动都是江南初夏的典型特征，确实展现了江南农村初夏的风光，该表述正确。
2. 选项B：前两句中“绿遍山原白满川”是静态的视觉景物描写，“子规声”加入了动态的声响元素，动静结合，整体画面色彩清新明丽，勾勒出水乡独有的画卷，该表述正确。
3. 选项C：诗中明确写了农人“才了蚕桑又插田”，说明四月农忙是既要完成采桑养蚕的劳作，还要紧接着完成插秧的农事，并非只因为采桑养蚕这一个事由，该表述错误。
4. 选项D：全诗前两句描摹乡村自然景致，后两句刻画农人的劳作状态，既传递出诗人对乡村风光的喜爱，也暗含了对辛勤劳作的劳动人民的赞美，该表述正确。
综上，不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
古诗词内容理解，《乡村四月》赏析
【点评】
本题围绕经典古诗的内容、手法、情感设置考点，难度适中，易错点是容易忽略诗句“才了蚕桑又插田”里的“又插田”细节，误判农忙的原因，做题时紧扣原诗的文本细节就能快速排除错误表述。
【难度系数】
0.7
