一、给下列加点字选择正确的读音，并打“√”
1. 蔚蓝的天空下，那风光绮（yǐ qǐ）丽的海岸线，金色的沙滩，白色的浪花，让人沉醉。
2. 窗外的鸟叫仿佛在应（hé hè huó）着我的琴声，婉转悠扬。

1. qǐ √ 2. hè √

【分析】
这道题是结合具体语境的字音辨析题，解题时可以逐个字词分析判断：①先处理第一个加点字“绮”，它是典型的易误读形声字，很容易和形近字“倚（yǐ）”混淆，结合“绮丽”形容景色华美艳丽的词义，就能排除错误读音yǐ，选出正确读音。②再处理多音字“和”，先梳理三个备选读音的对应使用场景：读hé时多表示平和、和睦等含义，读hè时特指声音、行为呼应附和，读huó时特指往粉状物里加液体搅拌揉弄的动作，结合句中“鸟叫跟着琴声呼应”的语境，就能选出“应和”对应的正确读音。
【解析】
1. “绮”的规范读音为qǐ，“绮丽”是固定词语，形容华美艳丽，要注意和形近字“倚（yǐ）”区分，因此选择qǐ。
2. “和”是多音字，“应和”的词义是（声音、动作等）互相呼应，该词语中“和”的固定读音为hè，排除表平和义的hé、表揉弄粉状物义的huó，因此选择hè。
【答案】
1. qǐ √ 2. hè √
【知识点】
易读错字音，多音字辨析
【点评】
本题把字音考点融入生活化的语句语境中，避免了孤立考字音的枯燥感，提醒同学们记忆字音时不要盲目按形声字声旁直接猜读，多音字要结合词语含义、搭配场景区分读音，只要平时做好课内重点字音的积累，就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8

二、根据课文内容填空

mermaid
graph TD
三月桃花水 --＞春天的()
春天的() --＞水声
水声 --＞应和鸣响
水声 --＞
水声 --＞叮当如铃
三月桃花水 --＞春天的()
春天的() --＞看见
看见 --＞燕翅裹云
看见 --＞
看见 --＞
应和鸣响 --＞叫人()
叮当如铃 --＞叫人()
燕翅裹云 --＞叫人()

竖琴 明镜 低语谈心 垂柳披发 姑娘捧水 沉醉

【分析】
这是课内课文内容梳理类填空题，我们可以结合《三月桃花水》的行文逻辑来推导答案：首先作者从听觉、视觉两个维度描写三月桃花水，先把能发出悦耳水声的桃花水比作春天的竖琴，再把清澈透亮、能映照万物的桃花水比作春天的明镜。接下来先补全听觉维度下水声的剩余特点，再补全视觉维度下水面映照的剩余春日景物，最后填入作者对三月桃花水的整体感受即可。
【解析】
1. 对应水声描写的第一个“春天的（ ）”：课文将发出动听声响的三月桃花水比作春天的竖琴，因此此处填竖琴。
2. 水声的三个特征，除题干给出的应和鸣响、叮当如铃外，对应课文内容补充水声的特点短语“低语谈心”。
3. 对应视觉描写的第二个“春天的（ ）”：课文将澄澈可映照景物的三月桃花水比作春天的明镜，因此此处填明镜。
4. 视觉部分水面映照的春日景象，除题干给出的燕翅裹云外，补充课文中对应的两处画面：垂柳披发、姑娘捧水。
5. 汇总所有听觉、视觉的美好体验，三月桃花水最终叫人沉醉，因此最后一空填沉醉。
【答案】
竖琴 明镜 低语谈心 垂柳披发 姑娘捧水 沉醉
【知识点】
课文内容默写，文本脉络梳理
【点评】
本题用思维导图的形式拆解课文结构，既考查学生对课内重点篇目的熟悉掌握程度，也能引导学生理清文章从听觉、视觉双角度写景的行文逻辑，体会作者巧用比喻手法表达对桃花水喜爱之情的技巧。
【难度系数】
0.8

三、阅读短文，完成练习
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹(guǒ)着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
1. 短文中的哪句话表达了作者的感受？请用“”画出来。
2. 下面选项中你认为最适合用来朗读上面短文的语气是()。
①平淡 自豪
②低沉 骄傲
③舒缓 赞美

1. 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
2. ③

【分析】
第一题要定位表达作者感受的句子，首先通读全文区分内容描写句和直接抒情的句子：前两段都是将桃花水比作明镜，描摹它映照到的燕子、垂柳、姑娘等春日景物，属于客观场景描绘，只有末尾直接传递作者被美景打动的情绪的句子，就是要找的表达感受的句子。第二题判断朗读语气，先整体感知全文情感：短文用柔美的语言描绘三月桃花水的灵动美好，满是对春天的喜爱赞叹，再逐一排除错误选项，就能选出匹配文本节奏和情感的正确答案。
【解析】
1. 通读短文可知，前半部分内容都是对三月桃花水作为“春天的明镜”所映照的各类春日景物的描摹，属于场景描写，只有文末的句子直接直抒胸臆，道出了作者沉醉于春日美景的真切感受，就是题目要求找的句子。
2. 逐一分析选项：
①选项的“平淡”不符合全文饱含喜爱的表达基调，排除；
②选项的“低沉”和短文明快柔美的春日氛围完全不符，排除；
③选项的“舒缓”适配文中排比写景的柔美节奏，“赞美”贴合作者对三月桃花水、对春天的喜爱赞叹之情，因此选③。
【答案】
1. 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
2. ③
【知识点】
抒情句辨析 朗读语气把握
【点评】
本题是小学低中段的基础散文阅读题，既考查学生从文本中定位提取关键抒情语句的能力，也引导学生结合文本内容感知作者情感，把握合适的朗读基调，难度较低，能帮助学生初步体会写景散文的语言美感。
【难度系数】
0.9