三、句子品析。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
（1）“驮着”一词把“”与“”紧密联系到一起，让画面充满诗意。
（2）我能根据诗句描绘的景物，想象画面：。
2.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
这句话描绘的是花牛做梦的情景，展现了一头的花牛。句子中的“偷渡”一词用的修辞手法，形象地写出了。

1.(1)倦鸟 斜阳
(2)示例：秋天的傍晚，倦鸟奋力挥动翅膀往回飞，斜阳金色的余晖洒在它们身上，仿佛是它们在驮着斜阳飞翔
2.可爱俏皮、悠闲自在 拟人 太阳慢慢落山的样子

四、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
（有删改）
1. 读画“”的部分，边读边想象“偷看”的动作，我能想象到葡萄藤带须的嫩尖的样子，这里运用了的修辞手法。
2. 诗中描绘了哪些景物？请用“○”圈出来。
3. 上一题中，你圈出的那些景物构成了怎样的画面？想象一下，写下来。


4. 下列对这首诗理解不恰当的一项是 （）
A. 全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B. 作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。
C. 这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。
D. 这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。

1.娇嫩可爱 拟人
2.圈出：葡萄藤 牵牛花 太阳(绿光) 蜜蜂 茉莉花(圈出“嫩尖”“青叶”等词也可)
3.示例：葡萄藤枝繁叶茂，带须的嫩尖在窗口若隐若现。太阳光透过窗外牵牛花的青叶洒下来，给桌面染上一层淡淡的绿色。瓦檐上的牵牛花在阳光下开得灿烂，引来成群的蜜蜂，有一只蜜蜂迷了路，嗡嗡地飞进小屋。推开窗，茉莉花沁人心脾的香味便扑面而来。
4.C