课文思维导图

第一部分 积累与运用
打基础·促语用

①忆 ②亲人欢聚 ③赞美 ④颂 ⑤回 ⑥热爱、赞扬

阅读下面的材料，完成 1～5 题。
2024 年是中华人民共和国成立 75 周年，武汉革命博物馆深挖红色资源，持续深化“我在红巷讲党史”红色 IP 建设，带领公众先辈足迹，革命历史，红色文化，红色血脉。
2024 年以来，该馆进一步深化大思政课教育研究，精准实施“一校一策”，强化互融互通，创新育人形式，丰富育人途径，使思政课堂和社会课堂，大中小学师生和社会公众共振，将“我在红巷讲党史”红色 IP 品牌擦得更亮。①
情景剧《星火燎原》【A】倾情演绎 34 岁的毛泽东在武昌农讲所激情授课【B】撒播革命火种的光辉历程【C】朗诵《驼峰之魂》【D】展现西南联大学子弃笔从戎的刚毅坚卓……②“5·18 国际博物馆日”，武汉革命博物馆联手湖北大学马克思主义学院一起共同开放“红巷里的思政市集”展演。③活动从当代年轻人的视角展示中国共产党筚路蓝缕的辉煌历史，构建与革命先烈对话的错位时空。④
(选自《湖北日报》2024 年 9 月 27 日，有删改)
1. 下列词语中，的一项是()
A. 战略
B. 紧秘
C. 衔接
D. 同频
2. 依次填入文中横线处的词语，的一项是()
2024 年是中华人民共和国成立 75 周年，武汉革命博物馆深挖红色资源，持续深化“我在红巷讲党史”红色 IP 建设，带领公众先辈足迹，革命历史，红色文化，红色血脉。
A. 重温 追寻 传承 赓续
B. 重温 追寻 赓续 传承
C. 追寻 重温 传承 赓续
D. 追寻 重温 赓续 传承
3. 依次填入文中方括号处的标点符号，的一项是()
情景剧《星火燎原》【A】倾情演绎 34 岁的毛泽东在武昌农讲所激情授课【B】撒播革命火种的光辉历程【C】朗诵《驼峰之魂》【D】展现西南联大学子弃笔从戎的刚毅坚卓……
A.,
B.,
C. ;
D.,
4. 下列对文中画线句子的修改，的一项是()
武汉革命博物馆联手湖北大学马克思主义学院一起共同开放“红巷里的思政市集”展演。
A. 武汉革命博物馆联手湖北大学马克思主义学院共同开放“红巷里的思政市集”展演季。
B. 武汉革命博物馆联手湖北大学马克思主义学院共同开启“红巷里的思政市集”展演。
C. 武汉革命博物馆联手湖北大学马克思主义学院共同一起开启“红巷里的思政市集”展演。
D. 武汉革命博物馆联手湖北大学马克思主义学院共同开启“红巷里的思政市集”展演季。
5. 将“此次活动是当代青年学子学党史、悟党史成果的集中展示，也是高校思政和红色场馆实践教育的双向奔赴。”这句话还原到文中，的一项是()
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④

1. B 【解析】秘—密。
2. C 【解析】追寻：跟踪寻找。重温：重新温习、体味等。传承：传授和继承。赓续：继续。此处根据常规搭配，应是“追寻足迹”“重温历史”“传承文化”“赓续血脉”。故选 C。
3. B 【解析】此处“激情授课”“撒播革命火种”属于定语之间的并列，应将逗号改为顿号。
4. D 【解析】原句有三处语病：一是语义重复，可删去“一起”；二是搭配不当，可将“开放”改为“开启”；三是成分残缺，可在“展演”后面加“季”。
5. D 【解析】原句主要强调这次活动的意义，根据“此次活动”可知，前面应提到了具体活动，且句中又提到了“高校”和“红色场馆”，纵观语段，②处后的句子提到了这两个词，由此可推断应还原到③处或④处；③处后主要介绍了活动的内容，按照逻辑顺序，应先讲内容再谈意义，故原句放在④处最合适。故选 D。