四、阅读下面的句子，完成练习。
（）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。
（）我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。
（）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。
（）二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（）没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。”
1. 根据课文内容将上面的句子排序。
2. 作者是按照什么顺序做实验的？请你补充完整。
（）→走四公里路→（）→放走石蜂
3. 作者从自家草料棚的蜂窝里捉石蜂的原因是，在它们身上做记号的原因是，叫小女儿在蜂窝旁等着的原因是，自己走四公里路的原因是。
①更好地与其他石蜂区别 ②掌握石蜂飞回来的时间
③便于观察 ④走得远一点儿，让实验结果更准确
4. 这个实验的结果是：二十只左右的石蜂，。从这个实验结果中，“我”得出的结论是：石蜂辨认方向确实靠的不是，而是。

1.2 3 1 5 4 2.捉石蜂 做记号 3.③ ① ② ④ 4.至少有十五只没有迷失方向，飞回了家 记忆力 一种“我”无法解释的特殊的能力