1 读句子,给加点字选择正确的读音(画“√”),根据拼音写词语,感悟“成长”。
(1)成长,就是事物自身不断变得更好更强并走向成熟的过程。比如,一粒种子扎(zā zhā zhá)根大地,受阳光的照耀,汲自然的养料,经风雨的洗礼,最终长成参(cān cēn shēn)天大树。
(2)成长是一首诗:在( téng luó )的叶下看星星,云朵点缀美丽的梦,成长路上蕴藏着奇思妙想。成长是一杯茶:内心的( zhēng zhá ),思绪的( hùn luàn ),品尝过各种苦涩后仍旧一路向前,坚信前方一定会有( fēng shuò )的果实。

zhā（√）；cān（√）；依次填写的词语为：藤萝、挣扎、混乱、丰硕

本题考查多音字读音辨析与课内重点词语拼写，结合词语含义和单元所学内容判断即可：1. 多音字部分：“扎”表示植物根系往土里生长的含义时读zhā，对应“扎根”的正确读音；“参”表示高耸的含义时读cān，对应“参天大树”的正确读音。2. 看拼音写词语部分，结合给出的语境拼读拼音，写出对应生字词，注意书写规范，避免写错别字。

2 大江找到之前记录自己成长点滴的作文片段，发现这段话中有五处错误。请你用修改符号修改。
我喜欢长跑，每天都艰持练习。功夫不付有心人，在今年学校组织的长跑比赛中，同学们都热烈地为我热情鼓掌，我获得了第一名冠军。
老师告诉我们，好成绩的取得跟是否勤学苦练有很大的关系。

用对应修改符号完成5处修改后，通顺的完整语句为：我喜欢长跑，每天都坚持练习。功夫不负有心人，在今年学校组织的长跑比赛中，同学们都热情地为我鼓掌，我获得了冠军。老师告诉我们，好成绩的取得跟勤学苦练有很大的关系。（删去重复内容时选择其他合理改法也符合要求）

我们结合四年级修改病句的知识点，逐句找出5处错误并明确修改方式：
1. 第一处错别字：“艰持”的“艰”书写错误，使用改正符号将“艰”改为“坚”，正确表述为“坚持”。
2. 第二处错别字：“功夫不付有心人”的“付”书写错误，使用改正符号将“付”改为“负”，正确表述为“功夫不负有心人”。
3. 第三处语义重复：“热烈地为我热情鼓掌”里“热烈”和“热情”表意重复，使用删除符号删去“热烈地”或者“热情”即可。
4. 第四处语义重复：“我获得了第一名冠军”里“第一名”和“冠军”表意重复，使用删除符号删去“第一名”或者“冠军”即可。
5. 第五处搭配不当：“好成绩的取得跟是否勤学苦练有很大的关系”属于一面对两面的语病，使用删除符号删去“是否”即可。

3 看图片,猜古人成长故事,填一填。
(1)
故事名称：
主要人物：
故事启示：
(2)
故事名称：
主要人物：
故事启示：

(1) 故事名称：囊萤夜读；主要人物：车胤；故事启示：无论学习条件多么艰苦，我们都要勤学苦读，努力上进，才能学有所成。
(2) 故事名称：铁杵成针；主要人物：李白、老妇人；故事启示：做事情只要有恒心、坚持不懈，就一定能克服困难，取得成功。

观察第一幅图，夜晚屋内少年借着悬挂的装萤火虫的袋子发出的光亮读竹简，对应古人勤学典故囊萤夜读；第二幅图呈现河边老妇人磨铁棒、一旁少年驻足观看的场景，对应典故铁杵成针，结合对应故事的常识即可填写出相关内容。