综合实践
拾光·筑梦——为我的小学生涯办一场“告别展”
六年级的暑假是童年的尾声，也是青春的序章。同学们，请你在“毕业”这一伤感却又充满期待的人生节点，化身“时光标本师”，采集、整理和创造属于自己的成长记忆，为自己的小学生涯办一场有意义的“告别展”吧！
第一展区：数说时光——量化成长的足迹
任务：我的成长坐标系
运用数学统计知识，梳理小学六年的关键数据。例如：读过的书籍数量变化折线图、身高体重增长曲线图、每学期获得的奖状（或荣誉）扇形图、参与社团活动的时长柱状图等。选择最能代表自己成长的一组数据，制作成一张精美的信息图表，并为你制作的数据图表配上一段“解说词”。

可参考上述方案完成任务，最终产出属于自己的成长主题统计信息图表+对应解说词即可。

这是结合小学数学统计知识点的综合实践任务，可按符合六年级学习要求的步骤完成：
1. 选定统计主题：选择「小学1-6年级每年课外阅读量」作为展示数据，用折线图呈现逐年增长的变化趋势，贴合统计知识点应用要求。
2. 整理对应数据：
| 年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 年阅读量（本） | 7 | 11 | 16 | 22 | 29 | 36 |
3. 绘制信息图表：建立坐标轴，横轴标注1-6年级，纵轴标注年阅读书籍数量（单位：本），把对应数据点依次描出后用线段顺次连接，标注图表标题为《我的小学课外阅读成长折线图》，还可以添加手绘小书本装饰让图表更美观。
4. 撰写配套解说词：这张不断向上延伸的折线图，记录了我六年在书海里探索的足迹：从一年级读带拼音的绘本，到六年级自主读完整本长篇名著，逐年上涨的阅读量背后是我识字量的提升、眼界的拓宽，每一本书都藏着我童年的奇思妙想，是我成长最生动的注脚。
你也可以替换成身高变化、社团活动时长等符合自己真实情况的成长数据，制作专属的信息图表。

第二展区：光影回响——定格校园的温度
任务：校园私语影集创作
搜集六年来的照片，选出几张最具代表性的瞬间（如第一次戴上红领巾、运动会上的冲刺、和好朋友在操场上的合影等）。为每张照片配上简短的说明文字，并运用美术技能，设计相框或背景，制作成一套主题影集或拼贴画。

按照上述步骤完成的专属主题影集/拼贴画作品即可，无统一标准答案。

这是小学六年级结合文字表达、美术创作的综合实践任务，可按以下步骤完成：
1. 选片：挑选3~5张覆盖小学不同年级、有专属记忆点的代表性照片，比如首次戴红领巾的入队照、运动会冲刺瞬间照、和好友的操场合影、班级集体活动留念照等。
2. 配文：为每张照片撰写1~2句简短说明，标注对应时间和当时的真实心情，语言质朴有真情即可，示例：①入队照配文：2018年10月，我第一次把红领巾系在胸前，手心攥出的汗都是骄傲的；②运动会冲刺照配文：2021年春运会，我咬着牙冲过终点，耳边全是同学们的呐喊声。
3. 美工制作：用彩色卡纸裁剪出花边、可爱几何造型做专属相框，给不同主题的照片搭配对应风格的背景装饰，比如日常校园类照片贴小云朵、小树苗贴纸，运动类照片贴小跑道、小奖牌贴纸，最后按时间顺序把所有内容排版粘贴在硬卡纸上，封面写上自定义的影集主题，就完成了整套创作。