十 走进大自然。
1. 在家中,在小区里,在公园里,在田野上……你认识了哪些动物或植物呢? 快记下它们的名称吧。不会写的字可以查字典,也可以请教家人。
动物名称：

植物名称：

动物名称：猫、麻雀；植物名称：月季、柳树

【分析】
本题是结合生活实际的开放性题目，需从日常接触的家、小区、公园、田野等场景中，写出自己认识的动物和植物名称，要区分动物与植物类别，选取常见的、符合场景的动植物即可，参考答案给出的是典型的常见例子，符合题目要求。
【解析】
根据题目要求，选取家中常见的动物“猫”、小区/公园常见的动物“麻雀”；公园常见的植物“月季”、田野/路边常见的植物“柳树”，既贴合题目设定的场景，又正确区分了动植物类别，是合理的答案。
【答案】
动物名称：猫、麻雀；植物名称：月季、柳树
【知识点】
生活常识、动植物认知
【点评】
本题贴近学生生活，考查学生对身边动植物的观察与积累，难度较低，能引导学生关注自然、留心生活中的事物。
【难度系数】
0.8

2. 读读例句，尝试写一写螳螂的外形特点。
例：独角仙，从头到脚，约有两寸。它的壳多为深色，硬硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

头：三角形
触须：又细又长
前足：像大刀
体色：常见的是绿色或棕色

2. 示例：螳螂身形细长，大多通体翠绿。它有着精致的三角形脑袋，脑袋上细长的触须轻微晃动。它的前足如同两把威武的大刀，那是它的武器。它的腹部又长又扁，垂在身下。

【分析】
首先观察例句的表达结构：先整体描述昆虫的身形、体色等整体特征，再分部位细致描写各部分的外形特点。题目已给出螳螂头、触须、前足、体色的具体特点，仿写时需遵循“整体到局部”的顺序，把零散的特征整合为通顺连贯的语句，贴合例句的写作风格。
【解析】
仿写时，先整体介绍螳螂的身形与体色，再依次描写头部、触须、前足的特点，还可补充腹部的外形特征，将题目给出的“头：三角形、触须：又细又长、前足：像大刀、体色：常见的是绿色或棕色”等信息，用流畅的语言串联，形成符合要求的描写内容。
【答案】
螳螂身形细长，大多通体翠绿。它有着精致的三角形脑袋，脑袋上细长的触须轻微晃动。它的前足如同两把威武的大刀，那是它的武器。它的腹部又长又扁，垂在身下。
【知识点】
昆虫外形描写、仿写句子
【点评】
本题为仿写练习，结合给定的螳螂外形特征，锻炼学生的观察能力与语言组织能力，要求学生按照例句结构整合信息，写出通顺的描写语句。
【难度系数】
0.5