3. 某市教育局举办“学宪法 讲宪法”活动，活动内容包括法治素养竞赛、宪法演讲比赛、法治课教师和法治副校长微课比赛等，各地各校积极组织师生参加活动，提高活动的普及率和知晓率。中学生参加这些活动有利于（）。

A.监督宪法实施，捍卫宪法权威
B.弘扬宪法精神，提高宪法地位
C.理解认同宪法，推进宪法监督
D.学习宪法知识，积极宣传宪法

3.D

1. 对于“公民在法律面前一律平等”，下列理解正确的有（）。
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
②任何公民都拥有相同的收入待遇和工作
③任何公民都平等地履行宪法和法律规定的各项义务
④不论在什么情况下，我国公民都平等地享有相同的权利

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

1.B

2.高铁“静音车厢”自推出后，受到了网友们的热烈追捧。“静音车厢”内语音播报音量是正常音量的30%至40%，乘务员会为大家提供一对一到站提醒服务，不必担心坐过站。旅客朋友也要遵守“静音规定”，在车厢内保持安静。材料表明（）。

A.保护他人隐私，融洽人际关系
B.公民的权利与义务相互依存、相互促进
C.维护乘车秩序，杜绝安全事故
D.积极改进规则，他律比自律重要

2.B

3. 为了全面了解宪法实施和国家的法治建设。宪法学习小组的同学围绕“学习宪法知识 明确权利义务”的主题开展以下探究活动。
【项目一 学习宪法制定】
1953年1月，党中央成立以毛泽东为主席的宪法起草委员会，委员会成员由共产党、各民主党派及各人民团体负责人、法学家等人组成。
1954年6月，宪法草案正式公布后，全国各界1.5亿余人参加了宪法草案的讨论，共提出118万多条修改补充的意见和问题，宪法内容日臻完善。
1954年9月，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》，是中国历史上第一部真正意义上的人民宪法。
（1）结合材料，运用所学知识说明“我国第一部宪法的制定过程”蕴含的道理。
【项目二 认识宪法作用】
宪法的“力度”：宪法第五条规定，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律，一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
宪法的“温度”：宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯……人格尊严不受侵犯……住宅不受侵犯……劳动者有休息的权利……退休人员的生活受到国家和社会的保障……公民有受教育的权利……
（2）结合材料，请谈谈你对宪法“力度”和“温度”的理解。
【项目三 明确权利义务】
中学生苗苗在家里关心体贴父母，用行动减轻父母的劳累；在学校刻苦学习，不断完善自己；在双休日利用闲暇时间进行文学创作，向杂志社投稿，丰富自己的文化生活，收到稿费后，她用这笔钱给家人买了礼物，还主动纳了税。有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，意味着要付出辛勤的劳动。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”
（3）运用权利与义务的相关知识，分析作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”。

3.（1）①党领导人民制定的宪法，集中了人民智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。②我国宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望，是国家意志的最高表现形式。③我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。④坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。⑤尊重和保障人权是宪法的基本原则。
（2）略
（3）①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。③坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。