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一、看图，选出与图片相符的句子。
（
B. It's Saturday.
（
B. It's Thursday.
（
B. I have a dance lesson today.
（
B. We have music class today.
（
B. I go to a computer club after school.
（
B
）1. A. It's Sunday.B. It's Saturday.
（
A
）2. A. It's Monday.B. It's Thursday.
（
B
）3. A. I have a singing lesson today.B. I have a dance lesson today.
（
A
）4. A. We have PE class today.B. We have music class today.
（
A
）5. A. I go to a wushu club after school.B. I go to a computer club after school.
答案
1. B 2. A 3. B 4. A 5. A
解析
【分析】
解题思路：每道题需结合对应插图的内容，匹配选项中的英语句子，选出与图片信息相符的答案。具体步骤：1. 观察第1题插图判断是周六，对应选项B；2. 观察第2题插图判断是周一，对应选项A；3. 观察第3题插图判断是舞蹈课，对应选项B；4. 观察第4题插图判断是体育课，对应选项A；5. 观察第5题插图判断是武术俱乐部，对应选项A。
【解析】
1. 插图显示为周六，A选项意为“今天是周日”，B选项意为“今天是周六”，故选B；
2. 插图显示为周一，A选项意为“今天是周一”，B选项意为“今天是周四”，故选A；
3. 插图显示为舞蹈课，A选项意为“我今天有唱歌课”，B选项意为“我今天有舞蹈课”，故选B；
4. 插图显示为体育课，A选项意为“我们今天有体育课”，B选项意为“我们今天有音乐课”，故选A；
5. 插图显示为武术俱乐部，A选项意为“我放学后去武术俱乐部”，B选项意为“我放学后去电脑俱乐部”，故选A；
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.A
【知识点】
星期表达、课程表达、俱乐部表达
【点评】
本题考查小学英语中星期、课程、俱乐部相关的基础词汇及句子理解，需结合图片信息完成匹配，难度适中。
【难度系数】
0.4
解题思路：每道题需结合对应插图的内容，匹配选项中的英语句子，选出与图片信息相符的答案。具体步骤：1. 观察第1题插图判断是周六，对应选项B；2. 观察第2题插图判断是周一，对应选项A；3. 观察第3题插图判断是舞蹈课，对应选项B；4. 观察第4题插图判断是体育课，对应选项A；5. 观察第5题插图判断是武术俱乐部，对应选项A。
【解析】
1. 插图显示为周六，A选项意为“今天是周日”，B选项意为“今天是周六”，故选B；
2. 插图显示为周一，A选项意为“今天是周一”，B选项意为“今天是周四”，故选A；
3. 插图显示为舞蹈课，A选项意为“我今天有唱歌课”，B选项意为“我今天有舞蹈课”，故选B；
4. 插图显示为体育课，A选项意为“我们今天有体育课”，B选项意为“我们今天有音乐课”，故选A；
5. 插图显示为武术俱乐部，A选项意为“我放学后去武术俱乐部”，B选项意为“我放学后去电脑俱乐部”，故选A；
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.A
【知识点】
星期表达、课程表达、俱乐部表达
【点评】
本题考查小学英语中星期、课程、俱乐部相关的基础词汇及句子理解，需结合图片信息完成匹配，难度适中。
【难度系数】
0.4
二、选择合适的选项补全短文。（只填序号）
A. on time B. clock C. tell the time D. need E. class
Children, time for 1.
A. on time B. clock C. tell the time D. need E. class
Children, time for 1.
E
. Let's guess. It has got two arms, and it can 2. C
. What is it? Yes, it's a 3. B
. Tick-tock, tick-tock. Time goes fast. We 4. D
to do things 5. A
every day.答案
1. E 2. C 3. B 4. D 5. A
解析
【分析】
先通读短文理解大意，再结合语境、固定搭配和词汇词义逐个分析每个空：1. “time for”后接名词，结合语境是“到上课时间”，选对应名词；2. 情态动词“can”后接动词短语，结合钟的功能选对应短语；3. 前文描述的物品是钟，选对应名词；4. 结合固定搭配“need to do sth.”选动词；5. 结合固定短语“on time”选修饰语。
【解析】
1. 固定搭配“time for + 名词”表示“到……的时间”，class意为“班级，上课”，符合语境，故选E；
2. 情态动词can后接动词短语，tell the time意为“报时”，符合钟的功能描述，故选C；
3. 前文提到“有两个指针”，对应的物品是clock（钟），故选B；
4. 固定搭配“need to do sth.”意为“需要做某事”，符合语境，故选D；
5. 固定短语on time意为“按时”，修饰“do things”，符合语境，故选A。
【答案】
1.E 2.C 3.B 4.D 5.A
【知识点】
固定搭配、名词词义、动词短语
【点评】
本题考查根据短文语境补全内容，主要涉及常见固定搭配和基础词汇，难度较低，需掌握基础短语和词汇的用法。
【难度系数】
0.8
先通读短文理解大意，再结合语境、固定搭配和词汇词义逐个分析每个空：1. “time for”后接名词，结合语境是“到上课时间”，选对应名词；2. 情态动词“can”后接动词短语，结合钟的功能选对应短语；3. 前文描述的物品是钟，选对应名词；4. 结合固定搭配“need to do sth.”选动词；5. 结合固定短语“on time”选修饰语。
【解析】
1. 固定搭配“time for + 名词”表示“到……的时间”，class意为“班级，上课”，符合语境，故选E；
2. 情态动词can后接动词短语，tell the time意为“报时”，符合钟的功能描述，故选C；
3. 前文提到“有两个指针”，对应的物品是clock（钟），故选B；
4. 固定搭配“need to do sth.”意为“需要做某事”，符合语境，故选D；
5. 固定短语on time意为“按时”，修饰“do things”，符合语境，故选A。
【答案】
1.E 2.C 3.B 4.D 5.A
【知识点】
固定搭配、名词词义、动词短语
【点评】
本题考查根据短文语境补全内容，主要涉及常见固定搭配和基础词汇，难度较低，需掌握基础短语和词汇的用法。
【难度系数】
0.8
三、根据图片提示，写单词补全短文。
Hi, I'm Ben. This is my day. It's 7:30 am. I
1.
at 8:20 am. At 10:40 am, I read a book. It's twelve o'clock. Time to
3.
Oh, it's 4:30 pm. Time to 5.
Hi, I'm Ben. This is my day. It's 7:30 am. I
1.
get
up
. Then I have breakfast at eight o'clock. I 2. go
to
school
.at 8:20 am. At 10:40 am, I read a book. It's twelve o'clock. Time to
3.
have
lunch
. I paint at 4. two
fifteen
.Oh, it's 4:30 pm. Time to 5.
go
home
.答案
1. get up 2. go to school 3. have lunch 4. two fifteen 5. go home
解析
【分析】首先观察图片对应的时间与动作：7:30的动作是起床，对应短语get up；8:20的动作是去学校，对应go to school；12:00是午饭时间，对应have lunch；2:15是具体时间点，直接用英文表达two fifteen；4:30是放学回家的时间，对应go home。结合每个空的时间提示，匹配对应的日常活动短语和时间表达即可。
【解析】1. 7:30对应的动作是起床，故填get up；2. 8:20对应的动作是去学校，故填go to school；3. 12:00是午饭时间，故填have lunch；4. 时间为2:15，故填two fifteen；5. 4:30是放学回家的时间，故填go home。
【答案】1. get up 2. go to school 3. have lunch 4. two fifteen 5. go home
【知识点】日常活动短语、时间表达、情景补全
【点评】本题结合日常作息的图片与时间，考察学生对日常活动短语和时间英文表达的掌握，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. 7:30对应的动作是起床，故填get up；2. 8:20对应的动作是去学校，故填go to school；3. 12:00是午饭时间，故填have lunch；4. 时间为2:15，故填two fifteen；5. 4:30是放学回家的时间，故填go home。
【答案】1. get up 2. go to school 3. have lunch 4. two fifteen 5. go home
【知识点】日常活动短语、时间表达、情景补全
【点评】本题结合日常作息的图片与时间，考察学生对日常活动短语和时间英文表达的掌握，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.3
