2. 做一做，护一护。
根据“体检”结果，选择1~2项劳动任务动手实践。
（1）清洁除尘。用柔软抹布轻轻擦拭物件表面，细小缝隙可用旧牙刷、棉签细致清理。
我清洁的部位：
（2）简单修补。在家长陪同指导下，用胶水黏合松动部件，如书页、木质配件等。布艺物品可进行缝补整理。
我修补的地方：
（3）制作专属标签。用硬卡纸写下物件名称、大致年代、专属主人，粘贴或系在物件上留存纪念。
我写的标签内容：

家中老相框的表面和雕花缝隙
旧相册脱落的书页连接处
物件名称：奶奶的针线笸箩 大致年代：1990年 专属主人：奶奶