三、说一说还有哪些植物能加工成我们吃的食物，可以和大家分享一下。

【解析】这是一道结合生活常识的开放性题目，我们结合日常饮食的相关认知，列举出可以加工成食用食物的常见植物即可，答案不唯一，符合生活实际就正确。
【答案】示例：1. 小麦可以磨成面粉，加工成馒头、面条、面包等我们常吃的主食；2. 大豆可以加工成豆浆、豆腐、腐竹等豆制品，还可以榨出大豆油用来烹饪；3. 甘蔗可以加工成白砂糖，也可以直接榨成甘蔗汁饮用；4. 花生可以做成花生酱、花生油，还能加工成各类花生零食。

任务菜单:职业大发现。随着社会的进步,与时俱进又出现了一些新兴职业。阅读短文,完成下列任务。
任务一:请你猜猜这些新兴的职业,将汉译写在横线上。

任务二:下列我国古代的职业如今应该怎么称呼呢? 请你用英语写出来吧!
1. 农夫:
2. 车夫:
3. 画匠:
4. 先生:
5. 郎中:
6. 捕快:

任务一：
1. 宠物保姆
2. 试吃员（美食品鉴师）
3. 线上辅导老师（网课教师）
4. 视频剪辑师
任务二：
1. farmer
2. driver
3. artist
4. teacher
5. doctor
6. policeman

任务一：结合每个职业对应的工作描述推断词义：1. Pet Sitter的工作是帮忙碌的人照看、投喂、陪伴猫狗等宠物，对应新兴职业的中文译名；2. Food Taster的工作是每日试吃新食物、判断食物品质，和厨师协作，对应相关新兴职业的中文译名；3. Online Tutor通过电脑设备在线给居家学习的孩子教授学科知识，对应相关新兴职业的中文译名；4. Video Editor在电脑上剪辑制作趣味视频，对应相关新兴职业的中文译名。
任务二：结合古代职业的核心职能，匹配对应的现代通用英语职业词汇即可，都是四年级阶段要求掌握的基础职业类单词。