2026年初中综合暑假作业本七年级第125页答案
6. 水和无机盐在植物体中运输的基本路径是(
)。

A.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B.根中导管→茎中导管→叶中导管
C.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
D.叶中导管→茎中导管→根中导管

答案

B

解析

1. 首先明确植物输导组织的功能：导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物，因此直接排除涉及筛管的A、C选项。2. 水和无机盐是植物的根从土壤中吸收的，运输方向为自下而上，正确路径是根中导管→茎中导管→叶中导管，D选项运输方向自上而下不符合事实，排除D。最终确定正确选项为B。
7. 某同学家中的一棵苹果树,在苹果成熟前,由于某种原因损伤了部分树皮,收获时果实反而又大又好吃。下列对这一现象的解释正确的是(
)。

A.木质部输送给果实更多的水分
B.没有受伤的树皮的运输能力更强了
C.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
D.木质部运输有机物,损伤树皮不影响果实的发育

答案

C

解析

植物茎的树皮内的韧皮部有筛管，负责将叶片光合作用制造的有机物向下运输。损伤部分树皮后，有机物向下运输的通路部分受阻，更多营养物质得以供给果实，使果实积累的有机物增多，因此果实又大又好吃。A选项中木质部运输水分的过程不受树皮损伤影响，不会额外向果实输送更多水分；B选项说法无科学依据；D选项木质部的功能是运输水分和无机盐，并不运输有机物，三个选项均错误。
8. 有人用细铁丝缠紧相邻的两棵小树来晒衣服，这样做会对植物生长造成伤害吗？为什么？

答案

会对植物生长造成伤害。原因是细铁丝缠紧树干会勒坏树皮韧皮部中负责向下运输有机物的筛管，叶片制造的有机物无法运输到根部，根部得不到足够的有机物就会逐渐丧失正常生理功能，最终导致整株植物死亡。

解析

这样做会对植物生长造成伤害。根据七年级所学的植物茎的输导相关知识，木本植物茎的树皮的韧皮部内分布着筛管，筛管的功能是把叶片光合作用制造的有机物自上而下运输到根部等植物器官。当细铁丝紧紧缠紧树干时，会勒断韧皮部里的筛管，叶片合成的有机物无法正常向下运输到根部，根部长期得不到充足的有机物供给，就无法正常完成生命活动，不能正常吸收水分和无机盐，最终会导致根部死亡，整株植物也会随之枯死。
1. 据报道，近年某些地方所产大米“镉超标”。造成这种“问题大米”的原因是（
）。

A.酸雨
B.大气污染
C.水、土重金属污染
D.温室效应

答案

C

解析

镉属于重金属，水稻生长过程中会从所处的水、土壤环境里吸收富集镉，水、土重金属污染会导致水稻体内镉含量超标，产出镉超标的问题大米。酸雨、大气污染、温室效应都不是造成大米镉超标的原因。
2. 下列各项农业生产措施中,有利于保护土壤的是(
)。

A.实行稻草还田
B.用工业废水直接灌溉农田
C.大量使用化肥
D.将废弃农田地膜埋入土壤中

答案

A

解析

对各选项逐一判断：A.稻草还田可增加土壤有机质，改善土壤肥力与结构，有利于保护土壤；B.工业废水含大量有毒有害物质，直接灌溉会污染土壤；C.大量使用化肥会引发土壤板结、土壤污染等问题，破坏土壤；D.难降解的废弃地膜埋入土壤会造成白色污染，损害土壤环境。因此只有A项措施符合要求。
3. 土壤板结是指土壤表层因缺乏有机质,结构不良,在灌水或降雨等外因作用下结构破坏、土料分散,而干燥后受力作用使土面变硬的现象。下列不会导致土壤板结的是(
)。

A.施有机肥
B.长期单一的偏施化肥
C.暴雨造成水土流失
D.农田土壤质地黏重,耕作层浅

答案

A

解析

逐一分析选项：1. 施有机肥可补充土壤有机质，改善土壤结构，不会引发土壤板结；2. 长期单一偏施化肥会降低土壤有机质含量，破坏土壤结构，易导致板结；3. 暴雨造成水土流失会带走表层土壤有机质，干燥后土壤易变硬板结；4. 质地黏重、耕作层浅的土壤孔隙少，本身容易出现板结现象。因此不会导致土壤板结的是A。
4. 重金属铬因“毒胶囊”引起社会关注。小科想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验:在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中,同时移入生长状况相似的健壮的玉米幼苗,甲盆正常浇水,乙盆浇等量的、含一定铬浓度的溶液。两周以后,玉米幼苗生长状况如下页图所示。该实验重复做三次,现象一致。

(1) 这是一组
实验,研究的问题是
。
(2) 玉米幼苗要求“同时移入”“生长状况相似”,是为了
。
(3) 实验结论是
。

答案

(1) 对照；铬对玉米的生长是否有影响
(2) 控制单一变量（保证变量唯一，排除其他无关因素对实验结果的干扰）
(3) 一定浓度的铬对玉米的生长有抑制作用（铬会阻碍玉米的正常生长）

解析

(1) 甲、乙两组实验仅存在“是否添加含铬溶液”这一个不同条件，其余实验条件均一致，属于对照实验；本实验的变量是铬，因此研究的问题是铬对玉米的生长是否有影响。
(2) 实验要求除研究的变量外，其余无关条件完全相同，“同时移入”“生长状况相似”的操作是为了控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰，确保实验结果的差异是由铬这个变量引起的。
(3) 结合实验现象：正常浇水的甲组玉米生长状态良好，浇灌含铬溶液的乙组玉米几乎没有生长，且多次重复实验结果一致，可推导得出对应实验结论。