2026年暑假作业陕西人民教育出版社五年级语文第15页答案
四、综合实践。
暑假期间,少年宫开展了“爱名著,爱阅读”主题读书活动。请你参与下列活动。
活动一:请你给本次活动拟一条宣传语,让更多的同学加入本次阅读活动。

活动二:本次活动要求参与者将所读名著内容浓缩为一句话做成书签,送给其他同学。请你照样子,写一写。
【示例】阿廖沙尝尽童年苦难,走向广阔人间。
——《童年》


活动三:请给大家分享一下你的读书方法。

答案

活动一示例：读经典名著，享多彩人生；活动二示例：祥子历经三起三落，终失人生希望——《骆驼祥子》；活动三示例：我读书时会边读边在书上做批注，把好词好句摘抄在积累本上，读完还会写简短的读后感，这样能加深对书的理解。

解析

活动一需紧扣“爱名著，爱阅读”主题，拟写简洁有号召力、能吸引同学参与的宣传语；活动二要仿照示例“人物+经历+结果/感悟”的句式，浓缩名著内容成一句话并标注名著；活动三分享适合五年级学生的实用读书方法，表述清晰即可。
五、思维拓展。
学习《猴王出世》这一课时，五年级某班展开了对《西游记》这部名著的人物探索。请你也一起参与进来吧！
小雨:猪八戒好吃懒做、见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人。
小冰:猪八戒身上固然有许多缺点，但他同样也有很多优点。



答案

猪八戒有很多优点，比如他力气大，在降妖除魔时能发挥作用，曾协助孙悟空大战黄袍怪；他性格乐观开朗，能在取经途中缓解紧张的气氛；他对师傅有忠心，遇到危险时不会完全退缩；而且他知错能改，在被孙悟空教训后会改正自己的错误。

解析

本题要求结合《西游记》中猪八戒的人物形象，写出他的优点，需基于原著内容，从性格、能力、对团队的作用等方面分析，符合五年级学生对名著人物的认知要求。