Ⅲ. 按要求完成下列任务。
任务一:从方框中选出能填入空白处的最佳选项。
Guide: Welcome to Amazing Life. Let's look at this amazing creature(生物). 1 So its name is "chameleon"(变色龙). OK. Next, let's...
Visitor: ①Sorry, but could you explain a little more? 2
Guide: Actually, it has special cells(细胞) in its skin(皮肤). 3
Visitor: Thanks.
Guide: Let's see these pictures. 4 They study how their bodies work and how they behave.
Visitor: ②Excuse me, may I ask something? 5
Guide: Scientists believe that we can learn more about how animals adapt to(适应) their environments.
Visitor: Wow!
A. Why do they study chameleons?
B. It can change its colour.
C. How does a chameleon change its colour?
D. These cells can change colours.
E. Scientists are studying chameleons.
1. 2. 3. 4. 5.
任务二:读画线句子①和②,思考并回答问题。
6. Do you think these two sentences are necessary? Why?

任务一:1.B 2.C 3.D 4.E 5.A
任务二:6. Yes. Because they show the tourists' respect for the tour guide.（答案不唯一,
理由充分即可）

【分析】
任务一：
1. 第1空：导游介绍变色龙，后一句提到“So its name is 'chameleon'”，说明前一句要解释名字的由来，变色龙最典型的特点是能变色，所以选择B选项。
2. 第2空：游客请求导游进一步解释，结合后文导游讲解变色龙皮肤里的特殊细胞，可知游客的问题是询问变色龙变色的原理，对应C选项。
3. 第3空：导游提到“it has special cells in its skin”，接下来需要补充说明这些特殊细胞的作用，D选项“这些细胞能变色”正好承接上文，符合逻辑。
4. 第4空：后一句“They study how their bodies work and how they behave.”中的“They”需要明确指代对象，E选项“Scientists are studying chameleons.”提到的科学家正好对应“They”，所以选E。
5. 第5空：后文导游回答的是研究变色龙的意义，可知游客的问题是询问研究变色龙的原因，对应A选项。
任务二：
判断这两个句子是否必要，需结合日常交流场景。这两个句子是游客打断导游讲话时使用的礼貌用语，在真实对话中，这类表达能体现对说话者的尊重，让交流更得体自然，因此是必要的。
【解析】
任务一：
1. 由后文“所以它的名字是‘变色龙’”可知，前文应点明变色龙能变色的核心特点，故选B。
2. 游客提出要进一步了解，结合后文导游讲解变色的细胞原理，可知游客询问的是变色龙变色的方式，故选C。
3. 前文提及皮肤中的特殊细胞，后文需说明细胞的功能，D选项“这些细胞可以变色”衔接合理，故选D。
4. 后文“They”指代研究主体，E选项提到科学家在研究变色龙，与“They”对应，故选E。
5. 后文回答研究变色龙的作用，可知游客询问的是研究的原因，故选A。
任务二：
这两个句子属于日常交际中的礼貌用语，当需要打断他人讲话时，使用这类表达能体现对对方的尊重，让对话更符合日常交际的得体性，所以是必要的。示例答案：Yes. Because they are polite expressions that show the visitor's respect for the guide and make the conversation more natural and appropriate in daily communication.
【答案】
任务一:1.B 2.C 3.D 4.E 5.A
任务二:6. Yes. Because they show the tourists' respect for the tour guide.（答案不唯一，理由充分即可）
【知识点】
1. 情景交际
2. 逻辑推理
【点评】
本题主要考查情景交际中的对话衔接能力和礼貌用语的语用作用。任务一需结合上下文逻辑准确匹配选项，侧重对语境分析能力的考查；任务二需结合日常交际常识分析礼貌用语的必要性，注重培养学生的语用意识。
【难度系数】
0.6

Ⅳ. 阅读课文*Natural wonders crying aloud for help*,完成以下任务。
任务一:根据课文,完成表格,每空一词。
任务二:回答问题。
9. Which of the following pictures depicts(描绘) the Dead Sea?
A.
B.
C.
10. Why is the rainforest important?

11. What will happen if *Frozen* turns into *Waterworld*?

任务一:1. saltier 2. level 3. less 4. wood 5. disappearing 6. cutting 7. snow
8. climate
任务二: 9. A
10. Because it makes rain for many plants and animals and it is the home for plants and
animals in the world.
11. If "Frozen" turns into "Waterworld", the ice will melt and make the oceans bigger. It
may flood many places and change how we live.（答案不唯一,理由充分即可）

【分析】
这是一道依托课文内容的英语阅读理解题，分为表格填空与问答两大任务。解题思路如下：
1. 任务一表格填空：先通读课文，根据表格给出的主题提示，定位到课文对应段落和语句，结合语境确定词汇的正确词性与形式，严格遵循每空一词的要求。比如针对死海板块，找描述盐度、水位变化的内容；雨林板块，找资源、生存现状相关表述；冰川板块，找与雪、气候关联的内容。
2. 任务二问答：
第9题：回忆课文中死海的核心特征（如高盐度、人可在水面漂浮等），对比选项插图，选出匹配死海特征的选项。
第10题：在课文中定位阐述雨林重要性的句子，提取关键信息组织成通顺答案。
第11题：先明确"Frozen"指代冰川、"Waterworld"指代冰川融化后的水世界，再结合课文中冰川融化影响的相关内容，推导并组织语言说明后果，只要理由充分即可。
【解析】
任务一：
1. 课文提及死海比普通海洋更咸，结合比较级用法，填入`saltier`。
2. 文中描述死海的水位在下降，对应词汇`level`。
3. 死海的水量逐渐变少，用形容词比较级`less`。
4. 雨林为人类提供木材，填入`wood`。
5. 课文表明雨林正在消失，用现在进行时形式`disappearing`。
6. 雨林减少的原因之一是人类砍伐树木，填入`cutting`（与前文的`are`构成现在进行时）。
7. 冰川由雪构成，填入`snow`。
8. 冰川融化会对气候产生影响，填入`climate`。
任务二：
9. 死海的核心特征是高盐度，人可在水面漂浮，选项A的插图符合该特征，故选A。
10. 从课文中提取雨林的重要性：它为众多动植物提供雨水，同时是全球动植物的栖息地，组织语言为"Because it makes rain for many plants and animals and it is the home for plants and animals in the world."
11. "Frozen"指代冰川，"Waterworld"表示冰川融化后的状态，冰川融化会使海洋面积扩大，可能淹没诸多地区，改变人类生活方式，组织语言为"If 'Frozen' turns into 'Waterworld', the ice will melt and make the oceans bigger. It may flood many places and change how we live."
【答案】
任务一:1. saltier 2. level 3. less 4. wood 5. disappearing 6. cutting 7. snow
8. climate
任务二: 9. A
10. Because it makes rain for many plants and animals and it is the home for plants and
animals in the world.
11. If "Frozen" turns into "Waterworld", the ice will melt and make the oceans bigger. It
may flood many places and change how we live.（答案不唯一,理由充分即可）
【知识点】
1. 阅读理解信息提取
2. 细节理解题解答
3. 语境词义推断
【点评】
本题紧密围绕课文内容，考查学生对课文细节的掌握与信息提取能力。任务一需关注词汇词性变化与语境适配；任务二既考查课文特征信息的记忆，也考查文本指代内容的理解与逻辑推导能力，能有效巩固学生对课文核心内容的掌握。
【难度系数】
0.7