一、将下列图片与相应的单词或短语连线。

A. play the piano B. go cycling C. ice-skate D. play badminton

1—B 2—C 3—D 4—A

【分析】
解决本题需先观察每幅图片展示的动作，再匹配对应的英文短语：图1是骑自行车，图2是滑冰，图3是打羽毛球，图4是弹钢琴，据此将图片与对应短语连线。
【解析】
1. 图1的动作是骑自行车，对应短语B. go cycling；
2. 图2的动作是滑冰，对应短语C. ice-skate；
3. 图3的动作是打羽毛球，对应短语D. play badminton；
4. 图4的动作是弹钢琴，对应短语A. play the piano。
【答案】
1—B 2—C 3—D 4—A
【知识点】
图文匹配，动词短语
【点评】
本题为基础图文匹配题，考察学生对日常动作类英文短语的词义认知，是低年级英语词汇的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、写出下列动词的原形。
1. went
2. thought
3. liked
4. could

1. go 2. think 3. like 4. can

【分析】
本题要求写出所给动词过去式对应的原形，需区分规则动词和不规则动词的过去式变化：规则动词过去式一般在词尾加ed，不规则动词过去式需特殊记忆。逐个分析：went是go的过去式，thought是think的过去式，liked是like的过去式（规则变化），could是can的过去式，据此找出对应原形即可。
【解析】
1. went是动词go的过去式，原形为go；
2. thought是动词think的过去式，原形为think；
3. liked是动词like的过去式（规则变化，直接加ed），原形为like；
4. could是动词can的过去式，原形为can。
【答案】
1. go 2. think 3. like 4. can
【知识点】
动词原形、动词过去式
【点评】
本题考查基础动词过去式与原形的对应关系，涉及规则和不规则动词，属于英语基础词汇题，难度较低，需掌握常见动词的过去式变化。
【难度系数】
0.8

三、读句子,完成表格。
1. Before, Peter couldn't swim and he couldn't play badminton, either. Now he often goes swimming, and he can play badminton well.
2. Kate couldn't play the piano before. Now she can play it well. Before, she couldn't play the pipa. Now she likes playing it. She thought cooking was too difficult. Now she can cook good food.
3. Henry was short before. He couldn't ride the bike well, but now he is tall and he often goes cycling. Henry didn't like winter before. He thought it was too cold. Now, he likes winter and he loves to ice-skate.
What can they do now?

【分析】
首先提取每个句子中人物现在能做的事情，再对应表格中的物品：游泳对应救生圈，打羽毛球对应羽毛球拍，弹琵琶对应琵琶，弹钢琴对应钢琴，做饭对应平底锅，骑自行车对应自行车，滑冰对应冰鞋。然后根据每个人物的现在能力，在对应列打“√”即可。
【解析】
1. 分析Peter的句子：现在会游泳（对应救生圈列）、会打羽毛球（对应羽毛球拍列），所以在Peter行的救生圈和羽毛球拍列打“√”；
2. 分析Kate的句子：现在会弹琵琶（对应琵琶列）、会弹钢琴（对应钢琴列）、会做饭（对应平底锅列），所以在Kate行的琵琶、钢琴、平底锅列打“√”；
3. 分析Henry的句子：现在会骑自行车（对应自行车列）、会滑冰（对应冰鞋列），所以在Henry行的自行车和冰鞋列打“√”。
【答案】

【知识点】
一般现在时、信息提取、名词匹配
【点评】
本题结合英语句子信息完成表格，考查学生对句子的理解和信息匹配能力，属于基础英语应用题型。
【难度系数】
0.5