五、照样子,写词语。
可怜巴巴(ABCC式)
又瘦又长(又……又……)

示例：小心翼翼 想入非非
怒气冲冲 又蹦又跳 又哭又笑
又气又恨

六、阅读课文选段,完成练习。
一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知
道要怎么列式子,就由"8"字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省
心了。
我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小
脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:"那,我得要
一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。"可那只不过是幻想罢了。
1."那可就省心了"中"省心"的意思是。
2.王葆如此渴望拥有一个宝葫芦的原因是他想()。
A.过上好日子 B.解决各种烦恼
C.向同学炫耀 D.要吃的、玩的
3.请你发挥想象,说说宝葫芦会怎样解决王葆的难题。
(1)不会列算术题的式子:
(2)比赛种向日葵:

1. 不用操心
2. B
3. 示例：(1)宝葫芦立刻在它的葫芦肚上写出了算式和结果。
(2)宝葫芦从葫芦嘴里吐出葵花子，播下种子，马上长出了一棵最好的向日葵。

七、小练笔。
如果你得到了宝葫芦,会发生什么样的故事呢? 试着写一写。

今天学校要举行跳绳比赛，我练了好久还是跳不快，急得直跺脚。突然，我在书包里发现了一个金光闪闪的宝葫芦。我赶紧许愿：“宝葫芦，让我跳绳比赛拿第一名吧！”
比赛时，我的手好像被施了魔法，绳子“呼呼”地转个不停，一分钟居然跳了200下，轻松拿到了冠军。同学们都围过来羡慕地看着我，可我心里却空落落的——这不是我自己努力得来的成绩呀。
我找到一个没人的地方，对着宝葫芦说：“谢谢你，但我想靠自己的实力赢比赛。”宝葫芦闪了闪金光，飞走了。之后我每天放学都坚持练习跳绳，终于在下次比赛中，靠自己的努力拿到了第一名，这时候的开心才是真的开心呢！

结合课文中宝葫芦能帮人实现愿望的特点，联系自身生活中的小难题（如学习、运动等）展开想象，编写充满童趣的小故事，语言要贴合小学生口吻，可体现努力比依赖魔法更有意义的小感悟。